Актуальность:

Актуальность конкурса обусловлена необходимостью осмысления исторического пути России и формирования у обучающихся целостного представления о перспективах её развития в современных социально-экономических и культурных условиях. Обращение к прошлому и будущему страны способствует развитию гражданской идентичности, патриотического сознания, исследовательского и проектного мышления, а также формированию ответственного отношения к историческому наследию и будущему России.

Цели:

• Формирование у обучающихся целостного представления о прошлом, настоящем и будущем России как основе осознанного гражданского и патриотического самосознания.

• Создание условий для развития проектной и исследовательской активности обучающихся, направленной на осмысление исторических, социально-экономических и культурных процессов развития России.

• Выявление и поддержка лучших проектных работ обучающихся, способствующих сохранению исторической памяти, развитию гражданской ответственности и позитивного образа будущего России.

Задачи:

• Содействие формированию гражданской и патриотической идентичности обучающихся на основе осмысления исторического опыта России и анализа перспектив её социального, культурного и экономического развития.

• Развитие проектной и исследовательской деятельности обучающихся, направленной на изучение ключевых этапов прошлого, актуальных процессов настоящего и возможных сценариев будущего России.

• Поддержка творческой и интеллектуальной активности обучающихся, стимулирование интереса к истории, культуре и современным общественным процессам, а также выявление и распространение лучших проектных практик.

ПЕРСПЕКТИВНЫЕ НАУЧНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

Вот некоторые перспективные научные направления:

• Историческое наследие России
  Ключевые события, личности и этапы развития страны, их влияние на формирование современной российской государственности и культуры.

• Россия в современном мире
  Социально-экономические, политические и культурные процессы, определяющие место и роль России в глобальном пространстве.

• Культурные и духовные ценности российского общества
  Традиции, культурное многообразие, язык, искусство и их значение для сохранения национальной идентичности.

• Гражданская идентичность и патриотическое воспитание
  Формирование гражданской ответственности, социальной активности и ценностных ориентиров молодёжи.

• Научно-технологическое и инновационное развитие России
  Достижения науки и техники, цифровизация, технологический суверенитет и перспективы развития страны.

• Социальное развитие и качество жизни
  Образование, здравоохранение, экология, демография и социальная политика как факторы устойчивого развития России.

• Образ будущего России
  Прогнозы, сценарии развития, стратегические ориентиры и проекты, направленные на формирование позитивного будущего страны.

ДАТЫ:

• прием заявок до 25 мая 2026 года,
• оплата оргвзноса в течение 3-х дней после получения подтверждения участия в конкурсе,
• подведение итогов — до 10 июня 2026 года (оперативное размещение в нашем сообществе Telegram — https://t.me/sciproru),
• размещение дипломов и отправка призов — до 10 июня 2026 года
• размещение сборника статей «Россия — мировая держава» — 15 июня 2026 года.
• оперативное размещение в нашем сообществе Telegram — https://t.me/sciproru.

УРОВНИ ОБУЧЕНИЯ И КАРЬЕРНОГО РОСТА:

1. обучающиеся общеобразовательных организаций (школьники)
   (начальное общее, основное общее, среднее общее образование);

2. обучающиеся организаций дополнительного образования;

3. обучающиеся (студенты) образовательных организаций среднего профессионального образования (СПО);

4. обучающиеся (студенты) образовательных организаций высшего образования
   (базовое высшее образование, специализированное высшее образование);

5. обучающиеся по программам подготовки кадров высшей квалификации
   (аспирантура, адъюнктура, ординатура, ассистентура-стажировка);

6. педагогические работники общеобразовательных организаций
   (учителя, классные руководители, педагоги-организаторы и др.);

7. педагогические работники организаций среднего профессионального образования
   (преподаватели, мастера производственного обучения);

8. преподаватели и научно-педагогические работники образовательных организаций высшего образования;

9. педагоги дополнительного образования, методисты и наставники;

10. специалисты и практики профильных профессиональных областей
    (при наличии соответствующих номинаций).

НОМИНАЦИИ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

1. Историческая память
Проекты, посвящённые ключевым событиям, эпохам и личностям в истории России, а также вопросам сохранения и передачи исторической памяти.

2. Культурное наследие
Работы, отражающие традиции, культуру, язык, искусство и духовные ценности народов России.

3. Гражданская идентичность
Проекты, направленные на осмысление гражданских ценностей, патриотизма, социальной ответственности и активной позиции молодёжи.

4. Россия в современном мире
Исследования и проекты, раскрывающие роль и место России в глобальных социально-экономических и культурных процессах.

5. Социальное развитие
Работы, посвящённые вопросам качества жизни, образования, здравоохранения, демографии и социальной политики в России.

6. Наука и технологии
Проекты, отражающие достижения науки, техники, цифровизации и инновационного развития страны.

7. Экология и устойчивое развитие
Исследования и инициативы, направленные на сохранение окружающей среды и экологическое будущее России.

8. Образ будущего России
Проекты, предлагающие прогнозы, сценарии и идеи развития России в долгосрочной перспективе.

9. Моя малая Родина
Работы, посвящённые истории, культуре, современному развитию регионов, городов и населённых пунктов России.

10. Молодёжь и будущее страны
Проекты о роли молодого поколения в развитии общества, формировании ценностей и будущем России.

Результаты научно-исследовательского проекта должны быть представлены в виде следующих работ, которые и отправляются на конкурс:

Виды конкурсных работ (проектов)

Учебные и учебно-исследовательские работы

• рефераты, эссе, аналитические обзоры;

• курсовые и выпускные квалификационные работы;

• учебные и практические задания;

• презентации и учебные проекты.

Исследовательские и научные работы

• исследовательские проекты;

• научные статьи и публикации;

• тезисы докладов, аналитические материалы;

• научные и научно-методические отчёты.

Проектные и практико-ориентированные работы

• социальные, культурные и образовательные проекты;

• проекты в сфере туризма, краеведения, музейного и экскурсионного дела;

• практические разработки, пилотные и просветительские проекты;

• проекты, реализуемые в профессиональной среде.

Отчётные и прикладные материалы

• отчёты по учебной, производственной, педагогической, научно-исследовательской практике;

• отчёты о реализации профессиональных и социальных инициатив;

• аналитические и экспертные отчёты.

Учебные и методические материалы

• учебные и учебно-методические пособия;

• методические разработки и рекомендации;

• электронные образовательные материалы;

• мультимедийные и цифровые образовательные продукты.

ШКАЛА ОЦЕНИВАНИЯ

Шкала оценивания на конкурсах — это набор критериев и оценочных показателей, по которым производится оценка проектов или работ, участвующих в конкурсе. Шкала оценивания содержит следующие основные критерии:

1. Оригинальность проекта (новизна идеи, оригинальность подходов и методов);
2. Научная значимость (релевантность и актуальность проблемы, теоретическое и практическое значение исследования);
3. Методология исследования (правильность выбора методов, адекватность использования статистических методов, достоверность и точность данных);
4. Результаты исследования (четкость и качество представления результатов, их объем и значимость);
5. Практическая значимость (возможность использования результатов исследования в реальной жизни, экономическая эффективность и т.д.).

Оценка по каждому из критериев производится по определенной шкале, которая может быть балльной (от 1 до 10). В итоге, каждый проект получает определенное количество баллов, на основании которых определяется его место в рейтинге конкурса.

В конкурсах могут быть определены различные места в зависимости от итогов оценки участников. Подробнее о распределении мест.

УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ:

1. Форма участия — дистанционная или очная. Подробнее.
2. Все присланные материалы направляются только членам жюри. Отношения между автором, членами жюри и нашей организацией закреплены лицензией CREATIVE COMMONS CC BY-NC-ND 3.0. По условиям данной лицензии присланные материалы могут направляться только для оценивания проекта, они не могут распространяться (если иное не указано в Положении), изменяться, принимать участие в других исследованиях. Члены жюри уведомлены, что после подытоживания результатов конкурсов ВСЕ присланные материалы должны быть удалены с цифровых носителей в течение суток.
3. Конкурс проводится по уровням обучения, направлениям, номинациям;
4. На конкурс принимаются работы 2024-2026 гг.;
5. По итогам конкурса авторам рассылаются дипломы победителей, лауреатов, участников, подарочные сертификаты и благодарности руководителям (если данные руководителя были указаны при заполнении заявки).

СОПРОВОЖДАЮЩИЕ ДОКУМЕНТЫ:

• для курсовых проектов, расчетно-графических работ, отчетов по практике, выпускных квалификационных работ — необходима справка в свободной форме от заведующего кафедрой или руководителя работы (пример справки), что данная работа была ранее защищена.
• научных статей, тезисов, методических проектов, учебных пособий — ссылка на скачивание/просмотр, или копия оглавления сборника/журнала, проект в электронном виде, ссылка на РИНЦ, elibrary, Google Scholar
• для проектов, по которым не предусмотрена защита, сопровождающие документы не нужны.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ВЗНОС

Участие в конкурсе БЕСПЛАТНОЕ.

Каждому участнику будет выдан электронный диплом, благодарности научным руководителям (если их данные указаны при заполнении заявки). 

Доплаты

• электронный диплом на английском языке (150 рублей)
• печатный диплом (300 рублей)
• печатный диплом на английском языке (300 рублей)
• благодарность руководителю в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность руководителю в печатном виде (300 рублей)
• благодарность руководителю в печатном виде на английском языке (300 рублей)
• выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в электронном виде (200 рублей)
• выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в печатном виде (300 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в электронном виде (150 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в печатном виде (300 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в печатном виде на английском языке (300 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде (150 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде (300 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде на английском языке (300 рублей)

Проект может принять участие в нескольких номинациях. В этом случае за участие проекта во 2-й и каждой последующей номинации производится оплата 100 рублей.

Внимание! Оплата производится только после подтверждения участия! Не все присланные работы могут быть допущены до участия. Сначала проекты проходят предварительную экспертизу координаторами конкурсных проектов.

ФОРМА ПРОЕКТА

Проект должен быть оформлен в универсальном формате для проекта (не более 1 Mb), или отправляется ссылка на файл любого размера в облачном хранилище (предпочтительнее, с ограниченным сроком просмотра до даты окончания приема заявок). Универсальный формат: например, для текстовых файлов — .doc, .docx, .pdf, для презентаций — .ppt, .pptx, .pdf и т.д.

ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ

Чтобы принять участие в конкурсе, нужно выполнить несколько простых шагов. Сначала заполните заявку на участие. Если заявка не открывается, то просто отправьте ее на наш электронный адрес head@interclover.ru в формате .doc. В заявке укажите ФИО авторов, место работы/учебы, название проекта, форму проекта, направление и номинацию. После этого сразу отправьте свой проект на тот же адрес head@interclover.ru. И последнее, после подтверждения вашего участия нашими координаторами (в течение суток), оплатите оргвзнос.

Мы будем рады видеть вас среди наших участников!

Остались вопросы? Мы вас ждем в телеграм-сообществе. Вы можете задать любой вопрос или попросить связаться с вами.

Современная система образования требует от педагогов не только глубоких знаний, но и готовности к внедрению инновационных подходов в обучение. В условиях цифровизации общества, изменения учебных программ и роста глобальных вызовов в образовательной среде необходимы педагоги нового типа — те, кто способен адаптироваться к новым реалиям и разрабатывать эффективные стратегии обучения.

Конкурс «Педагог будущего» предоставляет уникальную платформу для студентов и магистрантов педагогических направлений, которые стремятся внести вклад в развитие образовательных технологий, методик и подходов. Молодые исследователи могут делиться своими инновационными идеями и наработками, публиковать статьи и участвовать в обсуждении актуальных вопросов образования. Это способствует формированию нового поколения педагогов, готовых работать в изменяющихся условиях и применять передовые образовательные практики.

Цель конкурса:

Целью конкурса является стимулирование научной и исследовательской активности среди студентов и магистрантов педагогических направлений, а также развитие и распространение инновационных идей и передовых подходов в области образования для подготовки высококвалифицированных педагогов, способных отвечать на вызовы современного мира.

Задачи конкурса:

1. Поощрение исследовательской деятельности: Мотивировать студентов и магистрантов к активному участию в научных исследованиях в сфере педагогики и образования.
2. Развитие инноваций в образовании: Поддерживать разработку и публикацию новых методических подходов, образовательных технологий и креативных решений, способствующих улучшению качества образования.
3. Формирование профессионального сообщества: Создание платформы для обмена знаниями и опытом между молодыми учеными, преподавателями и педагогами на международном уровне.
4. Продвижение научных публикаций: Способствовать публикации научных статей и исследований студентов и магистрантов в области педагогики, что позволит их работе получить признание и распространение в профессиональном сообществе.
5. Повышение квалификации будущих педагогов: Способствовать развитию у будущих педагогов навыков исследовательской работы, критического мышления и профессиональной экспертизы.

Научные направления

Темы проектов конкурса «Педагог будущего: международный конкурс публикаций студентов и магистрантов» должны соответствовать перспективным научным направлениям, которые отражают современные вызовы и тенденции в педагогике и образовании. Вот несколько примеров таких направлений:

1. Цифровизация образования и новые образовательные технологии:

   • Внедрение цифровых инструментов и платформ в учебный процесс.
   • Развитие онлайн-обучения и дистанционных образовательных форматов.
   • Использование искусственного интеллекта и виртуальной реальности в обучении.

2. Инклюзивное образование:

   • Разработка программ и методик для обучения детей с особыми образовательными потребностями.
   • Социальная адаптация и поддержка учащихся с инвалидностью.
   • Обеспечение равных возможностей доступа к качественному образованию.

3. Развитие креативности и критического мышления у учащихся:

   • Методики развития творческого и аналитического мышления в учебном процессе.
   • Проектное и проблемно-ориентированное обучение.
   • Стимулирование инновационного мышления у учащихся через современные образовательные практики.

4. Образовательная психология и поддержка учеников:

   • Психологическая поддержка учащихся в условиях стрессовых факторов и изменений.
   • Развитие эмоционального интеллекта и социализации через обучение.
   • Индивидуализация подхода к каждому ученику и адаптация педагогики к разным стилям обучения.

5. Экологическое образование и устойчивое развитие:

   • Воспитание экологической осознанности у детей и молодежи.
   • Интеграция концепций устойчивого развития в образовательные программы.
   • Проекты, направленные на формирование экологически ответственного поведения.

6. Междисциплинарные подходы в образовании:

   • Совмещение разных областей знаний для улучшения образовательных результатов.
   • Внедрение STE(A)M-образования (наука, технологии, инженерия, искусство, математика).
   • Современные подходы к обучению через междисциплинарные исследования и проекты.

7. Оценка и мониторинг качества образования:

   • Новые методы оценки успеваемости и развития учащихся.
   • Анализ и применение данных для повышения эффективности обучения.
   • Влияние образовательной политики и реформ на качество образования.

Эти направления помогут участникам конкурса фокусироваться на наиболее актуальных и востребованных темах в педагогике, способствующих улучшению образовательного процесса и адаптации к современным вызовам.

даты:

• прием заявок до 14 мая 2026 года,
• оплата оргвзноса в течение 3-х дней после получения подтверждения участия в конкурсе,
• подведение итогов — 20-22 мая 2026 года (оперативное размещение в нашем сообществе Telegram — https://t.me/sciproru),
• размещение дипломов и отправка призов — 20-22 мая 2026 года оперативное размещение в нашем сообществе Telegram — https://t.me/sciproru.

Виды участииюня

• Индивидуальное участие: Открыто для студентов всех уровней образования и учащихся, желающих представить свои научные исследования или академические проекты. Участники могут показать свои индивидуальные достижения и вклад в научное сообщество. 

• Командное участие: Для групп студентов или школьников, стремящихся демонстрировать результаты совместной научной работы. Этот формат позволяет представить коллективные исследования и проекты, подчеркивая синергию и командную работу участников. Для группы из 5-ти человек. 

• Экспертное участие: Приглашаются профессора и научные руководители, сотрудники образовательных учреждений, профессионалы, представители сфер бизнеса для оценки представленных работ и определения победителей, обеспечивая высокий уровень объективности и профессионализма конкурса.  Подробнее об участии.

• Спонсорское участие: Открыто для организаций и компаний, заинтересованных в поддержке академического и научного потенциала молодежи. Партнеры могут спонсировать конкурс, предоставляя ресурсы для его проведения и награды для победителей. Подробнее об участии.

УРОВНИ ОБУЧЕНИЯ (индивидуальное и командное участие):

• обучающиеся общеобразовательных организаций (школьники)
  (начальное общее, основное общее, среднее общее образование);
• обучающиеся организаций дополнительного образования;
• обучающиеся (студенты) образовательных организаций среднего профессионального образования (СПО);
• обучающиеся (студенты) образовательных организаций высшего образования
  (базовое высшее образование, специализированное высшее образование);
• обучающиеся по программам подготовки кадров высшей квалификации
  (аспирантура, адъюнктура, ординатура, ассистентура-стажировка).

Номинации и критерии оценки

При подготовке и отправке работы необходимо определиться с номинацией:

1. Научный дебют: оцениваются научная значимость, оригинальность и актуальность научных исследований, проведенных студентами или молодыми учеными на начальном этапе научной карьеры.
2. Научно-исследовательский инсайт: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, которые привели к созданию инновационного продукта или решению реальной проблемы.
3. Лучший инновационный исследовательский проект: оцениваются научная значимость, инновационность, практическая применимость и эффективность реализации проекта.
4. Лучшая научная разработка: оцениваются научная значимость, оригинальность, новизна и эффективность практического применения научных результатов.
5. Лучшая методическая разработка: оцениваются научная значимость, оригинальность, новизна и применимость методов и подходов, разработанных для решения конкретной научной задачи.
6. Лучшее исследование коллектива авторов с участием зарубежных коллег (авторов): оцениваются научная значимость, оригинальность, методология и результаты исследования
7. Оригинальная презентация: оцениваются научная значимость, оригинальность, эффективность и убедительность презентации научных результатов и идей.
8. Оригинальный взгляд на проблему исследования: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна подхода к решению актуальной научной проблемы.
9. Лучшая исследовательская работа с практической новизной: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых в решении практических задач.
10. Лучшее творческое исследование: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна творческих идей и подходов, применяемых для решения научных задач.
11. Итог многолетних научных исследований: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна научных исследований, проведенных в течение длительного периода времени.
12. Лучшее исследование коллектива авторов: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых в исследованиях, выполненных коллективом авторов.
13. Лучшее исследование на иностранном языке: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, а также качество иноязычного текста научной работы.
14. Лучший информационный проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна информационных технологий, используемых в проекте, а также эффективность и удобство использования информационных ресурсов для решения научных задач.
15. Творческий проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна творческих идей и подходов, применяемых для решения научных задач, а также эффективность их реализации.
16. Конспект урока, лекций для дистанционного обучения: оцениваются научная значимость, глубина и широта представления материала, оригинальность и новизна подходов к организации учебного процесса в дистанционном формате.
17. Сценарий дистанционного (online) мероприятия: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, концепции и подходов, применяемых для проведения научных, образовательных или культурно-просветительских мероприятий в дистанционном формате.
18. Инновационный урок: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна методов и подходов, применяемых для организации учебного процесса, а также эффективность использования инновационных технологий в образовании.
19. Лучший образовательный проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых для организации образовательного процесса, а также эффективность достижения поставленных образовательных целей.
20. Лучший культурно-просветительский проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых для организации культурно-просветительской деятельности, а также эффективность достижения поставленных целей в сфере культуры и образования.

Форма проекта

На конкурс принимаются следующие виды научных статей:

1. Научно-исследовательские статьи: Работы, основанные на проведении самостоятельных исследований, анализе и интерпретации полученных данных. Такие статьи должны содержать четкую постановку проблемы, обоснование методологии, результаты и их обсуждение.
2. Обзорные статьи: Статьи, представляющие собой анализ и синтез существующей научной литературы по выбранной тематике. Целью таких работ является систематизация знаний и выявление тенденций, проблем и перспектив в области исследования.
3. Аналитические статьи: Работы, содержащие глубокий анализ конкретных теоретических или прикладных проблем, связанных с развитием государства, права и общества. Такие статьи могут включать в себя как теоретические рассуждения, так и анализ практических кейсов.
4. Проблемные статьи: Работы, направленные на выявление и обсуждение актуальных проблем в области права, государственной политики или общественных отношений, с предложением возможных решений или подходов к их изучению.

ШКАЛА ОЦЕНИВАНИЯ

Шкала оценивания на конкурсах — это набор критериев и оценочных показателей, по которым производится оценка проектов или работ, участвующих в конкурсе. Шкала оценивания содержит следующие основные критерии:

1. Оригинальность проекта (новизна идеи, оригинальность подходов и методов);
2. Научная значимость (релевантность и актуальность проблемы, теоретическое и практическое значение исследования);
3. Методология исследования (правильность выбора методов, адекватность использования статистических методов, достоверность и точность данных);
4. Результаты исследования (четкость и качество представления результатов, их объем и значимость);
5. Практическая значимость (возможность использования результатов исследования в реальной жизни, экономическая эффективность и т.д.).

Оценка по каждому из критериев производится по определенной шкале, которая может быть балльной (от 1 до 10). В итоге, каждый проект получает определенное количество баллов, на основании которых определяется его место в рейтинге конкурса.

Статьи, принимающие участие в конкурсе, будут опубликованы в сборниках научных трудов, издаваемых НОО Профессиональная наука, входящих в elibrary.

В конкурсах могут быть определены различные места в зависимости от итогов оценки участников. Подробнее о распределении мест.

О публикации

Все статьи, представленные на конкурс , будут опубликованы в сборнике при условии их соответствия следующим критериям:

1. Соответствие тематике конкурса: Тема статьи должна напрямую относиться к вопросам, рассматриваемым в рамках дебатов.
2. Оригинальность работы: Оригинальность текста статьи должна составлять не менее 70% по системе http://www.antiplagiat.ru, с обязательным указанием списка цитирований. 
3. Акт антиплагиата: Участники обязаны приложить акт антиплагиата, подтверждающий оригинальность работы.
4. Объем статьи: Объем статьи должен составлять не менее 0,25 печатных листа и не более 1 печатного листа.

Требования к оформлению статей, а также образец оформления можно найти по следующей ссылке: http://scipro.ru/conference-2/sample.html.

УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ:

1. Форма участия — дистанционная или очная. Подробнее.
2. Участие в конкурсе означает согласие автора на использование материалов для оценки работ и публикации принятых работ в официальных сборниках Организатора. Материалы, не принятые к участию или публикации, удаляются членами жюри и экспертами и не используются в иных целях (CREATIVE COMMONS CC BY-NC-ND 3.0).  
3. Конкурс проводится по уровням обучения, направлениям, номинациям;
4. На конкурс принимаются ранее неопубликованные статьи и тезисы.
5. По итогам конкурса авторам рассылаются дипломы победителей, лауреатов, участников, подарочные сертификаты и благодарности руководителям (если данные руководителя были указаны при заполнении заявки).

СОПРОВОЖДАЮЩИЕ ДОКУМЕНТЫ:

• акт антиплагиата

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ВЗНОС

В стоимость включены электронные дипломы всем авторам проекта, благодарности научным руководителям (если их данные указаны при заполнении заявки).

Постоянные клиенты обладают правом скидки 15% и 20% (если бы оставлен отзыв), в том числе и при коллективной заявке. Скидка распространяется на размер оргвзноса и заказываемые дополнительные услуги.

Доплаты

Участники могут дополнительно заказать документы:

• электронный диплом на английском языке (150 рублей)
• печатный диплом (300 рублей)
• печатный диплом на английском языке (300 рублей)
• благодарность руководителю в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность руководителю в печатном виде (300 рублей)
• благодарность руководителю в печатном виде на английском языке (300 рублей)
• выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в электронном виде (200 рублей)
• выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в печатном виде (300 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в электронном виде (150 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в печатном виде (300 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в печатном виде на английском языке (300 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде (150 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде (300 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде на английском языке (300 рублей)

Проект может принять участие в нескольких конкурсах, совпадающих по научному направлению или типу принимаемых работ. В этом случае за участие во 2-м и каждом последующем конкурсе доплата составит 150 рублей.

Проект может принять участие в нескольких номинациях. В этом случае за участие проекта во 2-й и каждой последующей номинации производится доплата 100 рублей.

Внимание! Оплата производится только после подтверждения участия! Не все присланные работы могут быть допущены до участия. Сначала проекты проходят предварительную экспертизу координаторами конкурсных проектов.

Формат проекта

Проект должен быть оформлен в универсальном формате для проекта (не более 1 Mb), или отправляется ссылка на файл любого размера в облачном хранилище (предпочтительнее, с ограниченным сроком просмотра до даты окончания приема заявок). Универсальный формат: например, для текстовых файлов — .doc, .docx, .pdf, для презентаций — .ppt, .pptx, .pdf и т.д.

Принять участие

Чтобы принять участие в конкурсе, нужно выполнить несколько простых шагов. Сначала заполните заявку на участие. Если заявка не открывается, то просто отправьте ее на наш электронный адрес head@interclover.ru в формате .doc. В заявке укажите ФИО авторов, место работы/учебы, название проекта, форму проекта, направление и номинацию. После этого сразу отправьте свой проект на тот же адрес head@interclover.ru. И последнее, после подтверждения вашего участия нашими координаторами (в течение суток), оплатите оргвзнос.

Мы будем рады видеть вас среди наших участников!

Остались вопросы? Мы вас ждем в телеграм-сообществе. Вы можете задать любой вопрос или попросить связаться с вами.

Актуальность:

Конкурс «Студент года — 2025» имеет особую актуальность в свете современных образовательных трендов и потребностей общества. В условиях динамичных изменений в образовательной и профессиональной сферах важно выявлять и поддерживать студентов, демонстрирующих выдающиеся достижения. Проводимый НОО Профессиональная наука уже шесть лет подряд, этот конкурс стал важной платформой для поощрения студентов, которые проявляют выдающиеся результаты в учебной деятельности, научных исследованиях, социальной активности и лидерских проявлениях. Непрерывное проведение конкурса подчеркивает его значимость и стремление к поддержке и развитию лучших студентов, способных в будущем внести значительный вклад в различные области знаний и профессиональной деятельности.

Цели:

1. Поощрение достижений: Конкурс предоставляет платформу для признания и поощрения студентов, которые достигли значительных успехов в учебе, научных исследованиях, общественной деятельности и других областях. Это способствует повышению мотивации студентов и стимулирует их к дальнейшему развитию.
2. Развитие лидерских качеств: Выявление студентов, демонстрирующих лидерские качества, организаторские способности и инициативность, помогает формировать будущих лидеров, способных решать сложные задачи и принимать важные решения в профессиональной сфере.
3. Создание сетевого взаимодействия: Конкурс предоставляет студентам возможность взаимодействовать с экспертами, учеными и работодателями, что способствует расширению их профессиональных контактов и возможностей для карьерного роста.
4. Повышение образовательного имиджа: Проведение конкурса подчеркивает важность образовательных достижений и создает положительный имидж образовательных учреждений, поддерживающих активное участие студентов в научной и общественной жизни.
5. Инновации и исследования: Конкурс стимулирует студентов к участию в инновационных проектах и исследованиях, что способствует развитию новых идей и решений, способных повлиять на будущее различных отраслей.

Задачи:

1. Оценка достижений: Экспертное жюри оценивает достижения участников в области образования, искусства, науки, социального и гражданского активизма.
2. Поддержка проектов: Конкурс поддерживает инновационные проекты и идеи, представленные студентами, позволяя им развивать свой потенциал. Целью проведения ежегодного конкурса «Студент года» является публичное признание достижений студентов, их умений. По итогам конкурса разыгрывается денежная премия в размере 10000 рублей.
3. Формирование сообщества: Участники конкурса могут встретиться и обменяться опытом, создавая международное студенческое сообщество.
4. Популяризация образования: Конкурс способствует популяризации высшего образования и мотивирует молодых людей стремиться к знаниям и развитию.

Международный конкурс «Студент года — 2025» ставит перед собой амбициозные цели и задачи, направленные на поддержку и признание студенческих успехов и на поощрение инноваций и лидерства среди молодежи.

Конкурс для студентов, обучающихся по программам ВО и СПО (в рамках конкурса Interclover — подробнее) проводится по уровням обучения, направлениям и номинациям.

Уровни обучения

1. студенты образовательных учреждений СПО
2. студенты образовательных учреждений ВО (бакалавриат)
3. студенты образовательных учреждений ВО (специалитет)
4. студенты образовательных учреждений ВО (магистратура)
5. студенты образовательных учреждений ВО (ординатура)
6. студенты образовательных учреждений ВО (адъюнктура)

Даты:

прием заявок до 30 марта 2026 года,

оплата оргвзноса в течение 3-х дней после получения подтверждения участия в конкурсе,

подведение итогов — 10-12 апреля 2026 года,

размещение дипломов и отправка призов — 10-12 апреля 2026 года,

Награды:

Призовой фонд — 600000 рублей.

Премия гран-при — 10000 рублей в денежном эквиваленте — выдается лучшему из лучших. Выбирается лучший студент из тех, кто занях первые места.

Первое место — подарочный сертификат на оплату услуг НОО Профессиональная наука на сумму 10000 рублей (20 сертификатов)

Второе место — 5000 рублей (40 сертификатов)

Третье место — 3000 рублей (60 сертификатов).

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Конкурс организован НОО Профессиональная наука (далее – Организатор).
1.2. В конкурсе принимают участие студенты и обучающиеся 2-го курса и старше.

2. ТЕМА КОНКУРСА И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ

2.1. На конкурс принимаются анкеты студентов, включая при наличии портфолио.
2.2. Конкурсное задание:
необходимо предоставить достоверную информацию о студенте (успеваемость за год, наличие исследовательских и практических работ, участие в грантах, призовые места в конкурсах), а также при наличии портфолио: форматы .pdf, .docx, .pptx, URL.
2.3. Конкурс проводится в период по 30 марта 2026 г.
2.4. Периоды проведения конкурса:
Сбор работ и голосование: 07.07.2025 – 30.03.2026.
Подведение итогов: 01.04.2026 – 10.04.2026
Оповещение участников, вручение призов: 10.04.2026 — 12.04.2026

3. УСЛОВИЯ

3.1. Для участия в конкурсе необходимо заполнить регистрационную анкету участника конкурса. На регистрационной анкете, копия которой придет на Ваш электронный адрес, ставится подпись зав. кафедрой или декана/руководителя подразделения, которая подтверждает подлинность информации.
3.2. Сделать презентацию-портфолио (подробнее о конкурсном задании ниже) и отправить ее на адрес head@interclover.ru.
3.3. Портфолио на конкурс принимаются только в электронном виде.
3.4. Участник подтверждает согласие на обработку своих персональных данных.
3.5. Заявки  для участия в конкурсе должны быть предоставлены не позднее 30 марта 2026 года в 23.59 по московскому времени, позднее этой даты заявки на конкурс не принимаются.
3.6. Призы распределяются в следующих номинациях:

3.6.1. Конкурс «Студент года» проводится в 16-ти номинациях:

Иностранный студент года
За вклад иностранных студентов в науку, культуру, творчество и студенческое сообщество.

Исследователь года 
За научные проекты и исследования с высоким потенциалом и значимостью.

Лидер года (активное участие в развитии студенческих инициатив, движений, команд).

Прорыв года (за запуск новых течений, инициатив, мероприятий, событий).

Академический успех года
За выдающиеся достижения в учебе, олимпиадах, грантах, стажировках.

Волонтёр года
За вклад в развитие волонтёрской культуры и социальных инициатив.

Эко-активист года
За проекты, связанные с экологией, устойчивым развитием и эко-просвещением.

Инновационный лидер
За внедрение новых идей, продуктов или решений в студенческой среде.

Цифровой инноватор года
За достижения в разработке цифровых продуктов, IT-решений, образовательных платформ.

AI-инициатор года
За креативное и ответственное применение искусственного интеллекта в проектах: нейросети, автоматизация, ИИ-дизайн, анализ.

Медиаперсона года
За вклад в студенческую журналистику, блогинг, создание видео, подкастов, медиа-проектов.

Блогер года
За ведение авторских блогов с яркой тематикой и активной аудиторией.

Маэстро года (объединяет художественное и театральное творчество)
За достижения в искусстве: музыка, театр, изо, литературное и визуальное творчество.

Социальный инноватор года
За проекты, направленные на решение актуальных социальных проблем.

Культурный амбассадор года
За сохранение и развитие культурного наследия, проведение инициатив в сфере традиций, истории, языка.

Организатор студенческого сообщества 
За координацию учебной группы, клуба, инициативной команды, включая работу на уровне курса или вуза.

3.6.2. Оплата за участие — 500 рублей. При заполнении заявки, участник имеет право выбрать несколько номинаций. Доплата за дополнительную номинацию — 150 рублей.

3.6.3. Основные критерии оценивания по каждой номинации конкурса «Студент года — 2025»:

• Иностранный студент года
  – Вовлечённость в жизнь вуза и сообщества
  – Уровень достижений (научных, творческих, общественных)
  – Межкультурное взаимодействие и интеграция
  – Представление страны и культуры за пределами своей аудитории

• Исследователь года
  – Научная новизна и глубина работы
  – Практическая значимость исследований
  – Участие в конференциях, публикациях, грантах
  – Самостоятельность и вклад в исследование

• Лидер года
  – Умение объединять и мотивировать других
  – Количество и значимость реализованных инициатив
  – Устойчивость, ответственность, организаторские навыки
  – Влияние на развитие студенческой среды

• Прорыв года
  – Оригинальность идеи
  – Эффект от внедрения (количество участников, масштаб)
  – Смелость и нестандартность подхода
  – Вклад в обновление студенческой жизни

• Академический успех года
  – Учебная успеваемость и средний балл
  – Победы в олимпиадах, конкурсах, стипендии
  – Самоорганизация и дисциплина
  – Репутация среди преподавателей и однокурсников

• Волонтёр года
  – Количество часов или мероприятий
  – Социальная значимость участия
  – Инициативность и надёжность
  – Эмоциональная вовлечённость и отзывчивость

• Эко-активист года
  – Эко-проекты и их результативность
  – Образовательная или просветительская работа
  – Личное экологичное поведение
  – Участие в экологических сообществах или движениях

• Инновационный лидер
  – Новизна и креативность предложенного решения
  – Уровень самостоятельности в реализации
  – Масштаб влияния на студенческую среду
  – Потенциал для тиражирования или развития

• Цифровой инноватор года
  – Уровень цифровой грамотности и технологичности
  – Конкретные digital-продукты (программы, платформы, боты и т.п.)
  – Практическое применение продукта
  – Навыки командной работы и презентации результата

• AI-инициатор года
  – Применение ИИ-технологий (GPT, нейросети, алгоритмы)
  – Осмысленность и цель проекта
  – Этичность и критичность подхода к ИИ
  – Результативность/интерактивность решения

• Медиаперсона года
  – Качество и стиль медиа-контента
  – Актуальность и социальная значимость тем
  – Уровень вовлечённости аудитории
  – Оригинальность подачи и форматирования

• Блогер года
  – Авторский стиль и тематика
  – Активность и стабильность публикаций
  – Взаимодействие с аудиторией
  – Влияние и охват (просмотры, подписчики, реакция)

• Маэстро года
  – Уровень художественного мастерства
  – Участие в конкурсах, выставках, фестивалях
  – Креативность и самобытность
  – Социальная или культурная ценность работ

• Социальный инноватор года
  – Социальная проблема, на которую направлен проект
  – Практическая значимость и охват
  – Степень устойчивости проекта
  – Личное участие и мотивация

• Культурный амбассадор года
  – Вклад в сохранение культурного наследия
  – Организация мероприятий, экспедиций, выставок
  – Популяризация региональной или национальной культуры
  – Участие в межкультурном диалоге

• Организатор студенческого сообщества
  – Эффективность коммуникации внутри группы/организации
  – Число и качество организованных мероприятий
  – Сплочение команды, помощь одногруппникам
  – Умение решать конфликты и представлять интересы студентов

3.7. Члены жюри также выбирают среди конкурсантов самого лучшего студента, который удостаивается премии Гран-при «Лучший студент года» и денежного вознаграждения в размере 10000 рублей.

3.8. Победителям, занявшим 1,2,3 места будут отправлены дипломы победителей и денежные сертификаты. Номинантам, лауреатам — дипломы номинанта и лауреата.

4. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКА КОНКУРСА

4.1. Предоставив на конкурс свою кандидатуру, участник подтверждает свое согласие с правилами проведения конкурса.
4.2. Участники конкурса несут ответственность за нарушение авторских прав третьих лиц. В случае возникновения каких-либо претензий третьих лиц в отношении информации, представленной на конкурсе одним из участников, данный участник обязуется урегулировать их своими силами и за свой счет, при этом кандидатура снимается Организатором с участия в конкурсе.

5. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ПОБЕДИТЕЛЯ КОНКУРСА

5.1. О выигрыше победитель уведомляется Организатором по электронной почте, согласно контактным данным, указанным участником при заполнении регистрационной анкеты.
5.2. Передача права на получение приза другому лицу, а также требования о замене приза или выплате денежного эквивалента приза, в рамках конкурса не допускаются.

6. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ОРГАНИЗАТОРА КОНКУРСА

6.1. Организатор обязуется провести конкурс и определить победителей среди участников конкурса.
6.2. Организатор конкурса обязуется наградить победителя конкурса и вручить приз в соответствии с правилами конкурса.
6.3. Организатор имеет право привлекать третьих лиц для исполнения своих обязательств по проведению конкурса.
6.4. Организатор не несет ответственности за неисполнение либо ненадлежащее исполнение своих обязательств, явившееся результатом сбоев в телекоммуникационных и энергетических сетях, действий вредоносных программ, а также недобросовестных действий третьих лиц, направленных на несанкционированный доступ и/или выведение из строя программного и/или аппаратного комплекса Организатора.

7. Конкурсное задание

7.1. Для участия в конкурсе «Студент года — 2025» конкурсантам необходимо подготовить и отправить презентацию о себе, в которой подробно описывается их вклад по критериям оценки соответствующей номинации.

7.2. В презентации должны быть включены следующие элементы:

1. Общие сведения: Имя, фамилия, учебное заведение и специальность.
2. Краткое описание достижений: Основные достижения, соответствующие критериям номинации.
3. Подробное описание вклада:
   • Для каждой номинации: Укажите, каким образом вы соответствуете критериям оценки.
   • Документальные подтверждения: Приложите ссылки на публикации, результаты проектов, фотографии мероприятий, сертификаты и другие подтверждающие документы, если это возможно.
4. Влияние и результаты: Опишите, как ваши достижения повлияли на вашу профессиональную область, учебное заведение или сообщество в целом.
5. Планы на будущее: Расскажите о ваших планах и перспективах дальнейшего развития в выбранной области.

7.3. Презентация должна быть ясной и структурированной, чтобы жюри конкурса могло легко оценить ваши достижения в соответствии с критериями номинации. Технические требования к презентации:

1. Формат: Презентация должна быть в формате PowerPoint (.ppt, .pptx) или PDF (.pdf).
2. Объем: Максимально 15 слайдов.
3. Структура слайдов:
   • Слайд 1: Заглавный слайд (Имя, фамилия, учебное заведение, специальность, номинация).
   • Слайд 2: Краткое резюме (Общие сведения о себе и краткий обзор достижений).
   • Слайды 3-10: Подробное описание достижений по критериям номинации (1-2 слайда на каждое достижение).
   • Слайды 11-12: Документальные подтверждения (Сканы сертификатов, публикации, ссылки на блоги или статьи).
   • Слайды 13-14: Влияние и результаты (Как ваши достижения повлияли на область, учебное заведение или сообщество).
   • Слайд 15: Планы на будущее (Ваши планы и перспективы дальнейшего развития в выбранной области).
4. Дизайн: Презентация должна быть визуально привлекательной и легко читаемой. Используйте четкий шрифт, избегайте перегрузки текста и применяйте графики и изображения для иллюстрации ваших достижений.

7.4. Презентация должна отражать вашу уникальность и достижения в соответствии с критериями номинации, а также способствовать ясному и убедительному представлению вашего вклада.

ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ

Для участия необходимо:

1. заполнить анкету.  Если заявка не открывается, то большая просьба прислать заявку в свободной форме на электронный адрес head@interclover.ru в формате .doc, информируя оргкомитет о Ваших данных. Также обязательно подпишите заполненную заявку у зав. кафедрой, декана или руководителя подразделения:
   1. ФИО конкурсанта
      Заполняется полностью. Например: Иванова Марина Ивановна.
   2. Данные конкурсанта

Указывается: курс, направление обучения, специальность, кафедра, факультет, ВУЗ.

1. 1. E-mail (обязательно) и телефон (при желании)
      Просьба оставлять действительный и правильный адрес, например name@name.ru, т.к. на него будет отправляться сертификат и результаты конкурса
   2. Успеваемость за год
      укажите средний балл за 2 предыдущие сессии
   3.  Спортивные достижения
      Укажите уровень спортивных достижений или оставьте поле пустым, если их не было.
   4. Количество научно-исследовательских работ / за 2025 год (при их наличии)
      Пожалуйста, укажите общее количество изданных научных статей, научно-исследовательских работ,диссертаций и количество работ за 2025 год. Например, всего научно-исследовательских работ 20, из которых издано в 2025 году 3. В этом случае Вы должны указать: 20 /3
   5. Общественная работа
      Расскажите о своем вкладе в жизнь группы, кафедры, факультета, ВУЗа или города.
   6. Участие в грантах (при их наличии)
      Пожалуйста, расскажите о грантовой деятельности.
   7. Количество побед в международных, всероссийских и региональных конкурсах / за 2025 год
      Пожалуйста, укажите общее количество побед в международных, всероссийских и региональных конкурсах и количество побед за 2025 год. Например, Вы одержали победу в 5 конкурсах по Вашей профессиональной деятельности, из которых 1 — в 2025 году. В этом случае Вы должны указать: 5 /1
   8. Номинация конкурса
      Укажите одну из номинаций конкурса
2. прислать презентацию или ссылку для скачивания на адрес head@interclover.ru
3. оплатить оргвзнос после подтверждения участия (подробнее).

Цель Всероссийского конкурса курсовых работ и курсовых проектов — способствовать повышению качества образования студентов путем активного вовлечения их в научную и проектную деятельность, развитие их творческих и инновационных способностей, а также содействовать обмену опытом и знаниями между студентами различных образовательных учреждений.

Основные задачи конкурса:

1. Повышение качества образования: Стимулировать студентов к активному участию в научных исследованиях и проектной деятельности, что способствует более глубокому усвоению учебного материала и формированию практических навыков.

2. Поощрение творческих и инновационных идей: Мотивировать студентов к разработке и реализации оригинальных и инновационных идей, что способствует их профессиональному росту и подготовке к будущей карьере.

3. Обмен опытом и знаниями: Создать платформу для обмена знаниями и опытом между студентами из разных регионов и учебных заведений, что способствует расширению их кругозора и улучшению качества образования.

ДАТЫ:

• прием заявок до 20 мая 2026 года,
• оплата оргвзноса в течение 3-х дней после получения подтверждения участия в конкурсе,
• подведение итогов — 25-27 мая 2026 года (оперативное размещение в нашем сообществе Telegram — https://t.me/sciproru),
• размещение дипломов и отправка призов —25-27 мая 2026 года оперативное размещение в нашем сообществе Telegram — https://t.me/sciproru.

Виды участия

• Индивидуальное участие: Открыто для студентов всех уровней образования и учащихся, желающих представить свои научные исследования или академические проекты. Участники могут показать свои индивидуальные достижения и вклад в научное сообщество. Стоимость участия 400 рублей.
• Командное участие: Для групп студентов или школьников, стремящихся демонстрировать результаты совместной научной работы. Этот формат позволяет представить коллективные исследования и проекты, подчеркивая синергию и командную работу участников. Стоимость участия 800 рублей для группы из 5-ти человек. За каждого 6-го и т.д. доплата 100 рублей.
• Экспертное участие: Приглашаются профессора и научные руководители, сотрудники образовательных учреждений, профессионалы, представители сфер бизнеса для оценки представленных работ и определения победителей, обеспечивая высокий уровень объективности и профессионализма конкурса. Оргвзнос 2000 рублей. Подробнее об участии.
• Спонсорское участие: Открыто для организаций и компаний, заинтересованных в поддержке академического и научного потенциала молодежи. Партнеры могут спонсировать конкурс, предоставляя ресурсы для его проведения и награды для победителей. Оргвзнос 10000 рублей. Подробнее об участии.

УРОВНИ ОБУЧЕНИЯ (индивидуальное и командное участие):

1. обучающиеся (студенты) образовательных организаций среднего профессионального образования (СПО);

2. обучающиеся (студенты) образовательных организаций высшего образования
   (базовое высшее образование, специализированное высшее образование);

3. обучающиеся по программам подготовки кадров высшей квалификации
   (аспирантура, адъюнктура, ординатура, ассистентура-стажировка).

НАУЧНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

Темы проектов должны соответствовать научным направлениям:

• Физика и химия
• Математика и информатика
• Биологические науки
• Науки о Земле
• Социальные науки
• Гуманитарные науки
• Психологические науки
• Инженерные науки
• Медицинские науки
• Экологические науки
• Науки о материалах
• Аграрные науки
• Археология
• Исторические науки
• Квантовые технологии
• Космические исследования и астроинженерия
• другие

НОМИНАЦИИ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

При подготовке и отправке работы необходимо определиться с номинацией:

1. Научный дебют: оцениваются научная значимость, оригинальность и актуальность научных исследований, проведенных студентами или молодыми учеными на начальном этапе научной карьеры.
2. Научно-исследовательский инсайт: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, которые привели к созданию инновационного продукта или решению реальной проблемы.
3. Лучшая выпускная квалификационная работа: оцениваются научная значимость, оригинальность, глубина и широта исследования, а также применимость результатов.
4. Лучший инновационный исследовательский проект: оцениваются научная значимость, инновационность, практическая применимость и эффективность реализации проекта.
5. Лучшая научная разработка: оцениваются научная значимость, оригинальность, новизна и эффективность практического применения научных результатов.
6. Лучшая методическая разработка: оцениваются научная значимость, оригинальность, новизна и применимость методов и подходов, разработанных для решения конкретной научной задачи.
7. Лучшее исследование по прохождению практики: оцениваются научная значимость, глубина и качество практического исследования, проведенного в рамках практики.
8. Лучшее исследование коллектива авторов с участием зарубежных коллег (авторов): оцениваются научная значимость, оригинальность, методология и результаты исследования
9. Оригинальная презентация: оцениваются научная значимость, оригинальность, эффективность и убедительность презентации научных результатов и идей.
10. Оригинальный взгляд на проблему исследования: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна подхода к решению актуальной научной проблемы.
11. Лучшая исследовательская работа с практической новизной: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых в решении практических задач.
12. Лучшее творческое исследование: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна творческих идей и подходов, применяемых для решения научных задач.
13. Итог многолетних научных исследований: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна научных исследований, проведенных в течение длительного периода времени.
14. Лучшее исследование коллектива авторов: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых в исследованиях, выполненных коллективом авторов.
15. Лучшее исследование на иностранном языке: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, а также качество иноязычного текста научной работы.
16. Лучший информационный проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна информационных технологий, используемых в проекте, а также эффективность и удобство использования информационных ресурсов для решения научных задач.
17. Творческий проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна творческих идей и подходов, применяемых для решения научных задач, а также эффективность их реализации.
18. Конспект урока, лекций для дистанционного обучения: оцениваются научная значимость, глубина и широта представления материала, оригинальность и новизна подходов к организации учебного процесса в дистанционном формате.
19. Сценарий дистанционного (online) мероприятия: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, концепции и подходов, применяемых для проведения научных, образовательных или культурно-просветительских мероприятий в дистанционном формате.
20. Инновационный урок: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна методов и подходов, применяемых для организации учебного процесса, а также эффективность использования инновационных технологий в образовании.
21. Лучший образовательный проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых для организации образовательного процесса, а также эффективность достижения поставленных образовательных целей.
22. Лучший культурно-просветительский проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых для организации культурно-просветительской деятельности, а также эффективность достижения поставленных целей в сфере культуры и образования.

Форма проекта

Результаты научно-исследовательского проекта должны быть представлены в виде следующих работ, которые и отправляются на конкурс:

Курсовые работы / проекты — это учебные задания, которые студенты выполняют в течение учебного семестра или года. Курсовые работы могут иметь различные формы и содержание в зависимости от учебного заведения и дисциплины. Некоторые из наиболее распространенных видов курсовых работ включают в себя:

1. Теоретическая курсовая работа — основана на анализе и изучении теоретических концепций и идей, связанных с темой работы.
2. Эмпирическая курсовая работа — базируется на проведении и анализе исследования на основе сбора и анализа эмпирических данных.
3. Комбинированная курсовая работа — включает в себя как теоретические, так и эмпирические компоненты.
4. Проектная курсовая работа — основана на создании практического проекта или разработке бизнес-плана.
5. Реферативная курсовая работа — составляется на основе анализа научной и учебной литературы по теме.
6. Аналитическая курсовая работа — направлена на анализ данных и сведений в целях определения причинно-следственных связей и общих закономерностей.
7. Исследовательская курсовая работа — направлена на раскрытие новых идей, теорий и гипотез в области, рассматриваемой в работе.
8. Историческая курсовая работа — основана на исследовании исторических событий, фактов и тенденций в определенной области.
9. Прикладная курсовая работа — направлена на решение конкретных практических задач и проблем в соответствующей области.
10. Творческая курсовая работа — основана на разработке идеи или концепции, используя творческие подходы и методы.
11. Case Study — подробное исследование одного или нескольких случаев (событий, компаний, проектов и т.д.), с целью извлечения уроков и выработки рекомендаций.
12. Методологическая курсовая работа — исследование и разработка методов и подходов для решения научных или практических задач, а также оценка их эффективности.

Шкала оценивания

Шкала оценивания на конкурсах — это набор критериев и оценочных показателей, по которым производится оценка проектов или работ, участвующих в конкурсе. Шкала оценивания содержит следующие основные критерии по видам рефератов.

Теоретическая курсовая работа:

1. Оценка идей и концепций: работа должна содержать анализ и обзор теоретических идей и концепций, связанных с темой работы.
2. Глубина анализа: работа должна содержать глубокий анализ и понимание выбранной темы, с учетом актуальности, оригинальности и полезности работы.
3. Полнота и точность исследования: работа должна представлять полное и точное исследование темы, учитывая основные аспекты исследования.
4. Анализ литературы: работа должна содержать анализ научной и учебной литературы, связанной с темой работы, включая современные и классические источники.
5. Оформление работы: работа должна соответствовать стандартам научного оформления и содержать правильно оформленный список литературы.
6. Грамотность и структура: работа должна быть написана грамотно и структурирована таким образом, чтобы содержание было логически связанным и последовательным.

Эмпирическая курсовая работа:

1. Цель и задачи исследования. Оценивается ясность постановки цели исследования, определение задач, которые необходимо решить для ее достижения.
2. Методы исследования. Оценивается выбор и использование соответствующих методов исследования, а также адекватность методологии исследования для поставленных задач.
3. Качество сбора данных. Оценивается качество и объем собранных данных, а также их достоверность и репрезентативность для поставленных задач.
4. Анализ данных. Оценивается качество анализа собранных данных, в том числе правильность выбора статистических методов и адекватность полученных результатов.
5. Обсуждение результатов. Оценивается способность автора проанализировать и объяснить полученные результаты, а также связать их с поставленными задачами и теоретическими концепциями.
6. Соответствие отчета требованиям. Оценивается соответствие работы требованиям, указанным в задании на курсовую работу, а также правилам оформления и представления работы.
7. Грамотность и структура работы. Оценивается грамотность изложения материала, логическая структура работы, качество оформления и представления графических материалов.

Комбинированная курсовая работа:

1. Адекватность сочетания теоретических и эмпирических компонентов — оценивает, насколько хорошо теоретические и эмпирические компоненты работы сочетаются и взаимодействуют между собой.
2. Глубина анализа теоретических концепций и идей, связанных с темой работы — оценивает уровень понимания и анализа теоретических концепций и идей, связанных с темой работы.
3. Качество организации и проведения исследования — оценивает эффективность организации и проведения исследования, включая выбор методов исследования, сбор данных и анализ.
4. Комплексность и полнота сбора и анализа эмпирических данных — оценивает уровень комплексности и полноты сбора и анализа эмпирических данных в рамках исследования.
5. Глубина анализа и интерпретации полученных результатов — оценивает уровень анализа и интерпретации полученных результатов в контексте теоретических концепций и идей, связанных с темой работы.
6. Соответствие полученных результатов поставленным задачам и гипотезам — оценивает, насколько полученные результаты соответствуют поставленным задачам и гипотезам в работе.
7. Соответствие требованиям форматирования и оформления работы — оценивает соответствие работы требованиям по форматированию и оформлению, таким как структура, оформление библиографии и т.д.

Проектная курсовая работа:

1. Актуальность и значимость выбранной темы для создания практического проекта или разработки бизнес-плана: оценивается, насколько тема проекта или бизнес-плана актуальна и значима для решения практических задач в соответствующей области.
2. Глубина и качество анализа и изучения проблемы, на решение которой направлен проект или бизнес-план: оценивается уровень анализа и изучения проблемы, основанный на тщательном исследовании рынка и конкурентной среды, анализе потребительских потребностей и оценке финансовых рисков и возможностей.
3. Реалистичность и адекватность предложенных решений и планов: оценивается, насколько предложенные решения и планы основаны на реалистичных оценках рисков и возможностей, а также на исследовании и анализе конкурентной среды и потребительских потребностей.
4. Качество презентации и обоснования проекта или бизнес-плана: оценивается качество презентации, включая грамотность, ясность и структурированность презентации, а также убедительность и обоснованность предложенных решений и планов.
5. Соответствие требованиям форматирования и оформления работы: оценивается соответствие работы требованиям форматирования и оформления, включая правильность оформления списка литературы, наличие необходимых разделов и приложений, а также соответствие стиля и языка научной работы.

Реферативная курсовая работа:

1. Качество анализа и интерпретации научной и учебной литературы оценивает способность студента анализировать и критически оценивать существующие научные и учебные материалы, а также способность применять их в своей работе.
2. Аргументация выбора использованных источников оценивает способность студента выбирать и использовать соответствующие источники, а также способность аргументировать свой выбор.
3. Оценка соответствия использованных источников поставленной цели работы оценивает способность студента использовать соответствующие источники, которые являются наиболее релевантными для его темы и целей работы.
4. Оценка вклада работы в существующие знания и теории в соответствующей области оценивает способность студента представлять свою работу как новый вклад в существующие знания и теории в соответствующей области.

Аналитическая курсовая работа:

1. Описание и анализ данных и сведений в соответствии с поставленной задачей: работа должна включать описание и анализ данных, собранных для выполнения поставленной задачи. Данные должны быть представлены в понятной форме и должны быть анализированы в соответствии с целями работы.
2. Определение причинно-следственных связей и общих закономерностей в данных и сведениях: работа должна представлять анализ полученных данных и сведений, включая выявление причинно-следственных связей и общих закономерностей, связанных с поставленной задачей.
3. Аргументация выбора использованных методов анализа данных: работа должна содержать обоснование выбранных методов анализа данных. Это включает описание того, почему выбранные методы были наиболее подходящими для выполнения поставленной задачи, а также описание достоинств и недостатков этих методов.
4. Оценка эффективности применяемых методов анализа данных: работа должна содержать оценку эффективности применяемых методов анализа данных. Это включает описание того, насколько эффективно использование этих методов привело к достижению целей работы.
5. Оценка результата работы и его соответствие поставленной цели: работа должна содержать оценку результатов, полученных в процессе работы, и их соответствие поставленной цели. Это включает описание того, насколько достигнутые результаты помогают в решении поставленной задачи, а также описание того, насколько они соответствуют исходной цели работы

Исследовательская курсовая работа:

1. Описание методов и процесса исследования: оценка качества описания и детализации методов, использованных при исследовании, а также качества и полноты описания процесса исследования.
2. Оценка новизны и оригинальности исследования: оценка степени новизны исследования, уникальности использованных методов и подходов, а также оригинальности полученных результатов.
3. Аргументация и обоснование выводов: оценка качества обоснования и аргументации выводов, сделанных на основе полученных результатов и анализа данных, использованных в работе.
4. Качество и полнота анализа полученных результатов: оценка качества и полноты анализа полученных результатов, а также корректности использования статистических методов и других инструментов анализа данных.
5. Соответствие отчета требованиям: оценка соответствия отчета требованиям, указанным в задании, включая структуру отчета, форматирование, использование правильных источников и т.д.
6. Грамотность и структура отчета: оценка грамотности и структуры отчета, включая правильное использование языка, грамматическую и пунктуационную правильность, а также соответствие требованиям форматирования и оформления работы.

Историческая курсовая работа:

1. Качество источников — оценка качества использованных источников, включая их надежность и соответствие теме работы.
2. Анализ использованных методов — оценка использованных методов анализа и интерпретации исторических данных и фактов, включая подходы, используемые для их сбора и обработки.
3. Перспектива и глубина исследования — оценка того, насколько широко и глубоко исследована тема, а также насколько полно рассмотрены все аспекты темы работы.
4. Аргументация и выводы — оценка аргументации и выводов, сделанных на основе проведенного анализа исторических данных и фактов.
5. Качество и структура работы — оценка качества написания и структуры работы, включая ясность, логическую связность и правильное использование источников.

Оценка по каждому из критериев производится по определенной шкале, которая может быть балльной (от 1 до 10). В итоге, каждый проект получает определенное количество баллов, на основании которых определяется его место в рейтинге конкурса.

В конкурсах могут быть определены различные места в зависимости от итогов оценки участников. Подробнее о распределении мест.

УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ:

1. Форма участия — дистанционная или очная. Подробнее.
2. Все присланные материалы направляются только членам жюри. Отношения между автором, членами жюри и нашей организацией закреплены лицензией CREATIVE COMMONS CC BY-NC-ND 3.0. По условиям данной лицензии присланные материалы могут направляться только для оценивания проекта, они не могут распространяться, изменяться, принимать участие в других исследованиях. Члены жюри уведомлены, что после подытоживания результатов конкурсов ВСЕ присланные материалы должны быть удалены с цифровых носителей в течение суток.
3. Конкурс проводится по уровням обучения, направлениям, номинациям;
4. На конкурс принимаются работы 2023-2026 гг.;
5. По итогам конкурса авторам рассылаются дипломы победителей, лауреатов, участников, подарочные сертификаты и благодарности руководителям (если данные руководителя были указаны при заполнении заявки).

СОПРОВОЖДАЮЩИЕ ДОКУМЕНТЫ:

• для курсовых проектов, расчетно-графических работ, отчетов по практике, выпускных квалификационных работ — необходима справка в свободной форме от заведующего кафедрой или руководителя работы (пример справки), что данная работа была ранее защищена.
• научных статей, тезисов, методических проектов, учебных пособий — ссылка на скачивание/просмотр, или копия оглавления сборника/журнала, проект в электронном виде, ссылка на РИНЦ, elibrary, Google Scholar
• для проектов, по которым не предусмотрена защита, сопровождающие документы не нужны.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ВЗНОС

В стоимость включены электронные дипломы всем авторам проекта, благодарности научным руководителям (если их данные указаны при заполнении заявки).

Постоянные клиенты обладают правом скидки 15% и 20% (если бы оставлен отзыв), в том числе и при коллективной заявке. Скидка распространяется на размер оргвзноса и заказываемые дополнительные услуги.

Доплаты

Участники могут дополнительно заказать документы:

• электронный диплом на английском языке (150 рублей)
• печатный диплом (300 рублей)
• печатный диплом на английском языке (300 рублей)
• благодарность руководителю в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность руководителю в печатном виде (300 рублей)
• благодарность руководителю в печатном виде на английском языке (300 рублей)
• выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в электронном виде (200 рублей)
• выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в печатном виде (300 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в электронном виде (150 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в печатном виде (300 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в печатном виде на английском языке (300 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде (150 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде (300 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде на английском языке (300 рублей)

Проект может принять участие в нескольких конкурсах, совпадающих по научному направлению или типу принимаемых работ. В этом случае за участие во 2-м и каждом последующем конкурсе доплата составит 150 рублей.

Проект может принять участие в нескольких номинациях. В этом случае за участие проекта во 2-й и каждой последующей номинации производится доплата 100 рублей.

Внимание! Оплата производится только после подтверждения участия! Не все присланные работы могут быть допущены до участия. Сначала проекты проходят предварительную экспертизу координаторами конкурсных проектов.

ФОРМАТ ПРОЕКТА

Проект должен быть оформлен в универсальном формате для проекта (не более 1 Mb), или отправляется ссылка на файл любого размера в облачном хранилище (предпочтительнее, с ограниченным сроком просмотра до даты окончания приема заявок). Универсальный формат: например, для текстовых файлов — .doc, .docx, .pdf, для презентаций — .ppt, .pptx, .pdf и т.д.

ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ

Чтобы принять участие в конкурсе, нужно выполнить несколько простых шагов. Сначала заполните заявку на участие. Если заявка не открывается, то просто отправьте ее на наш электронный адрес head@interclover.ru в формате .doc. В заявке укажите ФИО авторов, место работы/учебы, название проекта, форму проекта, направление и номинацию. После этого сразу отправьте свой проект на тот же адрес head@interclover.ru. И последнее, после подтверждения вашего участия нашими координаторами (в течение суток), оплатите оргвзнос.

Мы будем рады видеть вас среди наших участников!

Остались вопросы? Мы вас ждем в телеграм-сообществе. Вы можете задать любой вопрос или попросить связаться с вами.

Конкурс эссе «Семейные ценности в России» играет важную роль в осмыслении и сохранении национальных традиций и культурного наследия нашей страны. Семья всегда занимала особое место в российской культуре, будучи не только ядром общественной структуры, но и хранителем и передатчиком ценностей от поколения к поколению.

В условиях современного мира, когда общество сталкивается с быстрыми социальными изменениями, экономическими вызовами и культурной глобализацией, особенно важно осмысливать и обсуждать, какие семейные ценности мы, россияне, хотим сохранить и какие новые принципы готовы принять. Это позволяет не только укреплять семейные узы, но и способствует формированию устойчивого и здорового общества.

Цели конкурса

• Сохранение культурного наследия: Стимулирование интереса к изучению и сохранению традиционных российских семейных ценностей в контексте современных изменений.
• Формирование сознательного отношения к семейным традициям: Поощрение молодежи к осмыслению и артикуляции своего видения семейных ценностей, их роли и значимости в личной жизни и обществе.
• Развитие критического мышления и академических навыков: Повышение уровня критического мышления, аналитических и письменных навыков участников через процесс исследования и написания эссе.
• Укрепление национальной идентичности: Поддержка понимания и уважения к национальной идентичности через осмысление уникальности российской семейной модели.

Задачи конкурса

• Организация открытой дискуссии: Создание платформы для обмена мнениями и идеями между молодыми людьми на тему семейных ценностей, способствующей широкой публичной дискуссии.
• Интеграция образовательного процесса: Включение задач исследования в образовательный процесс учебных заведений, что способствует глубокому изучению культурных и социальных аспектов семейной жизни.
• Публикация и распространение лучших работ: Публикация лучших эссе  для распространения идей и выводов участников среди более широкой аудитории.
• Вовлечение экспертов и специалистов: Привлечение к конкурсу ученых, педагогов и культурологов для оценки работ и проведения образовательных мероприятий, что обогащает процесс обсуждения и анализа.
• Награждение и поощрение участников: Поддержка и поощрение участников через систему наград и призов, что стимулирует дальнейшее участие молодежи в научных и социальных проектах.

Этот конкурс предлагает участникам возможность глубоко погрузиться в сложные вопросы на стыке технологий и морали, формируя тем самым основу для более ответственного и этичного будущего в области искусственного интеллекта.

Одной из главных особенностей Международного конкурса эссе является возможность публикации лучших работ  в виде сборника, который будет размещен в крупных научных базах данных, таких как Elibrary.ru и Google Scholar. Это предоставляет участникам уникальную возможность не только продемонстрировать свои научные достижения, но и получить признание в научном сообществе и участие в научном диалоге. Кроме того, такой подход к проведению конкурса позволяет расширить охват и дать возможность более широкой аудитории ознакомиться с актуальными и интересными темами, затронутыми в работах участников.

НАУЧНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

В рамках конкурса эссе на тему «Семейные ценности в России» можно предложить следующие научные направления для исследования:

1. Историческое развитие семейных ценностей в России: Исследование того, как семейные ценности формировались и изменялись в разные исторические периоды, начиная от царской России до современности.

2. Сравнительный анализ семейных ценностей в разных регионах России: Изучение культурных различий в семейных ценностях между различными этническими и географическими группами внутри страны.

3. Влияние современных технологий на семейные ценности: Анализ того, как цифровизация, социальные сети и новые формы коммуникации влияют на взаимоотношения и ценности внутри семей.

4. Психологические аспекты семейных отношений: Исследование того, как семейные ценности влияют на психологическое благополучие отдельных членов семьи и динамику взаимоотношений.

5. Социально-экономические факторы и семейные ценности: Изучение того, как изменения в экономике, такие как безработица, миграция рабочей силы и социальное неравенство, влияют на ценностные ориентации в семьях.

6. Роль образования в передаче и изменении семейных ценностей: Анализ эффективности образовательных учреждений в формировании и поддержке семейных ценностей среди молодежи.

Эти направления позволят глубоко исследовать и оценить разнообразие и сложность семейных ценностей в России, их историческое наследие и современные трансформации, а также предоставят участникам возможность представить собственные идеи и решения для сохранения и развития семейных традиций.

Виды участия

• Индивидуальное участие: Открыто для студентов всех уровней образования и учащихся, желающих представить свои научные исследования или академические проекты. Участники могут показать свои индивидуальные достижения и вклад в научное сообщество. Стоимость участия 800 рублей. 

• Командное участие: Для групп студентов или школьников, стремящихся демонстрировать результаты совместной научной работы. Этот формат позволяет представить коллективные исследования и проекты, подчеркивая синергию и командную работу участников. Стоимость участия 1000 рублей за группу из 5-ти человек. За каждого 6-го и т.д. доплата 100 рублей.

• Экспертное участие: Приглашаются профессора и научные руководители, профессионалы, прелставители сфер бизнеса для оценки представленных работ и определения победителей, обеспечивая высокий уровень объективности и профессионализма конкурса. Оргвзнос 2000 рублей. Подробнее про экспертное участие.

• Спонсорское участие: Открыто для организаций и компаний, заинтересованных в поддержке академического и научного потенциала молодежи. Партнеры могут спонсировать конкурс, предоставляя ресурсы для его проведения и награды для победителей. Оргвзнос 10000 рублей. Подробнее про спонсорское участие

ДАТЫ:

• прием заявок до 5 июня 2026 года,
• оплата оргвзноса в течение 3-х дней после получения подтверждения участия в конкурсе,
• подведение итогов — 10-12  июня 2026 года (оперативное размещение в нашем сообществе Telegram — https://t.me/sciproru),
• размещение дипломов и отправка призов — 20-22 июня 2026 года оперативное размещение в нашем сообществе Telegram — https://t.me/sciproru.
• размещение сборника эссе —  30 июня 2026 года

УРОВНИ ОБУЧЕНИЯ (индивидуальное и командное участие):

1. обучающиеся (студенты) образовательных организаций среднего профессионального образования (СПО);

2. обучающиеся (студенты) образовательных организаций высшего образования
   (базовое высшее образование, специализированное высшее образование);

3. обучающиеся по программам подготовки кадров высшей квалификации
   (аспирантура, адъюнктура, ординатура, ассистентура-стажировка);

4. обучающиеся общеобразовательных организаций (школьники)
   (начальное общее, основное общее, среднее общее образование);

5. обучающиеся организаций дополнительного образования

 Конкурсное задание для конкурса эссе

Напишите эссе на тему конкурса.
Эссе должно отражать вашу личную позицию, оригинальность мышления и умение аргументировать.
Допускается использование метафор, художественных образов, примеров из личного опыта или наблюдений.

 Технические требования:

• Объём: от 250 до 500 слов (2–4 страницы A4)

• Формат: .doc / .docx / .pdf

• Шрифт: Times New Roman, 14 pt, межстрочный интервал 1

• Язык: русский (или укажи, если допускаются иные)

Формат проекта

Проект должен быть оформлен в универсальном формате для текстовых документов doc, .docx, ,odt (не более 1 Mb), или отправляется ссылка на файл любого размера в облачном хранилище (предпочтительнее, со сроком просмотра до 30 числа текущего месяца).

НОМИНАЦИИ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Для конкурса эссе, участники могут выбирать из следующих номинаций при подготовке и отправке своих работ:

1. Новаторский взгляд на современные проблемы — поиск нестандартных решений и новаторских идей для текущих этических вопросов, связанных с ИИ.

2. Личный опыт и экспертиза в анализе ситуации — использование собственного опыта или профессиональной экспертизы для анализа конкретных случаев использования ИИ.

3. Прорывные идеи и новые подходы — представление революционных идей и методов, которые могут изменить восприятие и применение ИИ в обществе.

4. Международный диалог: эссе на иностранных языках — написание эссе на иностранном языке для обмена мнениями и решениями на международном уровне.

5. Эссе-исследование: глубокий анализ проблемы с использованием научных данных — подробное исследование проблемы с привлечением актуальных научных данных и исследований.

6. Эссе-инсайт: оригинальный взгляд на проблему, вдохновленный интуицией и творческим подходом — представление уникального взгляда на проблематику, основанного на личной интуиции и творческом видении.

7. Эссе-эпос: творческий подход к представлению событий в виде поэтической формы — использование поэтических и художественных средств для выражения идей и мыслей по теме.

8. Философское эссе — форма эссе, которая представляет философские взгляды автора на определенную проблему, идею или феномен.

9. Эссе-манифест — яркое и выразительное высказывание о проблеме, идеи или движении.

10. Научно-популярное эссе — представление научной информации в доступной и интересной форме.

11. Экспериментальное эссе — включение в эссе экспериментальных элементов, таких как личный опыт, интервью, социологические опросы и другие методы исследования.

12. Интердисциплинарное эссе — эссе, сочетающее знания из разных областей (например, технологии, социология, психология)

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК ПО КАЖДОЙ НОМИНАЦИИ

Новаторский взгляд на современные проблемы:

• Оригинальность и новизна идей;
• Глубина и аналитический подход к изложению проблемы;
• Актуальность и соответствие теме конкурса.
• Оригинальность текста

Личный опыт и экспертиза в анализе ситуации:

• Определенность и ясность формулировки проблемы;
• Убедительность и точность аргументации;
• Оригинальность и смелость мышления.
• Оригинальность текста

Прорывные идеи и новые подходы:

• Оригинальность и новизна идей;
• Глубина и аналитический подход к изложению проблемы;
• Возможность для создания новых технологий и решений.
• Оригинальность текста

Международный диалог: 

• Грамматическая и лексическая правильность использования языка;
• Адекватность и точность перевода;
• Наличие идеи и соответствие теме конкурса.
• Оригинальность текста

Эссе-исследование:

• Глубина и аналитический подход к изложению проблемы;
• Критическое мышление и использование научных данных;
• Актуальность и соответствие теме конкурса.
• Оригинальность текста

Эссе-инсайт:

• Оригинальность и новизна идей;
• Аналитический подход и глубина мышления;
• Вдохновленность и креативность.
• Оригинальность текста

Эссе-эпос: 

• Творческий и креативный подход;
• Оригинальность и смелость мышления;
• Актуальность и соответствие теме конкурса.
• Оригинальность текста

Философское эссе:

• Аналитический подход и глубина мышления;
• Оригинальность и новизна идей;
• Соответствие философской традиции и теме конкурса.
• Оригинальность текста

Эссе-манифест:

• Яркость и выразительность высказывания;
• Оригинальность и смелость мышления;
• Актуальность и соответствие теме конкурса.
• Оригинальность текста

Научно-популярное эссе:

• Глубина изложения научной темы
• Ясность и доступность изложения
• Интересность и оригинальность подхода к теме
• Убедительность аргументации и приведенных фактов
• Понимание потенциальной аудитории
• Оригинальность текста

Экспериментальное эссе:

• Оригинальность и креативность методов исследования
• Глубина и обоснованность выбора методов
• Релевантность и точность полученных результатов
• Объективность и непредвзятость анализа данных
• Инновационность и практическая значимость полученных результатов.
• Оригинальность текста

Интердисциплинарное эссе

• Комплексность анализа
• Оригинальность подхода
• Аргументация
• Ясность и структурированность изложения
• Стиль и язык
• Оригинальность текста

ВИДЫ ЭССЕ, ПРИНИМАЕМЫХ НА КОНКУРСЫ:

1. Аргументативное эссе — эссе, в котором нужно представить свою точку зрения и аргументировать ее с помощью фактов и примеров.
2. Описательное эссе — эссе, в котором нужно описать какой-то предмет, явление или событие, используя разнообразные детали и приемы описания.
3. Критическое эссе — эссе, в котором нужно анализировать какое-то произведение, идею или концепцию, выражать свое мнение и обосновывать его.
4. Рефлективное эссе — эссе, в котором нужно рассуждать о своих личных мыслях, опыте или эмоциях, а также о том, как они связаны с вашей жизнью и обществом.
5. Исследовательское эссе — эссе, в котором нужно провести исследование какого-то вопроса или проблемы, собрать данные и представить свои выводы.
6. Креативное эссе — эссе, в котором нужно использовать различные приемы и техники, чтобы создать необычное и оригинальное произведение.
7. Рецензия: в таком эссе автор анализирует и оценивает какое-то произведение искусства, книгу, фильм, выставку и т.д.
8. Критический анализ: в таком эссе автор критически анализирует какую-то идею, теорию или концепцию, представленную в каком-то тексте или статье.
9. Личное эссе: в таком эссе автор рассказывает о своем личном опыте, мыслях и чувствах по какой-то теме или событию.
10. Рассказ: в таком эссе автор рассказывает историю или описывает какое-то событие, использование литературных приемов делает рассказ живым и увлекательным для читателя.
11. Анализ причин и следствий: в таком эссе автор анализирует и объясняет причины и следствия какого-то явления, события или процесса.
12. Рассуждение: в таком эссе автор представляет свои мысли и идеи на какую-то тему, обсуждая различные аспекты и возможные решения проблем..

Оценка по каждому из критериев производится по определенной шкале, которая может быть балльной (от 1 до 10). В итоге, каждый проект получает определенное количество баллов, на основании которых определяется его место в рейтинге конкурса.

В конкурсах могут быть определены различные места в зависимости от итогов оценки участников. Подробнее о распределении мест.

УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ:

1. Форма участия — дистанционная или очная. Подробнее.
2. В Конкурсе принимают участие студенты и учащиеся школ.
3. Предоставленные на Конкурс работы должны логически соответствовать заданной теме.
4. Участники конкурса выполняют работу самостоятельно или командой.
5. Работа отправляется в формате .docx или .doc, допускается любой иллюстративный материал. Объем работы — не более 10 страниц формата А4, интервал 1,5, шрифт 14 TnR. Оригинальность 65%.
6. От каждого участника на Конкурс может быть отправлено несколько работ.
7. Величина организационного взноса для участия в Конкурсе составляет 800 рублей для индивидуального участия и 1000 рублей для командного.
8. По результатам конкурса будет издана книга «Сборник эссе», авторами которой будут являться победители конкурса, занявшие 1-3 места.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ВЗНОС

В стоимость включены электронные дипломы всем авторам проекта, благодарности научным руководителям (если их данные указаны при заполнении заявки).

Постоянные клиенты обладают правом скидки 15% и 20% (если бы оставлен отзыв), в том числе и при коллективной заявке. Скидка распространяется на размер оргвзноса и заказываемые дополнительные услуги.

Доплаты

Участники могут дополнительно заказать документы:

• электронный диплом на английском языке (150 рублей)
• печатный диплом (300 рублей)
• печатный диплом на английском языке (300 рублей)
• благодарность руководителю в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность руководителю в печатном виде (300 рублей)
• благодарность руководителю в печатном виде на английском языке (300 рублей)
• выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в электронном виде (200 рублей)
• выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в печатном виде (300 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в электронном виде (150 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в печатном виде (300 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в печатном виде на английском языке (300 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде (150 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде на английском языке (150 рублей)
•  благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде (300 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде на английском языке (300 рублей)

Проект может принять участие в нескольких конкурсах, совпадающих по научному направлению или типу принимаемых работ. В этом случае за участие во 2-м и каждом последующем конкурсе доплата составит 150 рублей.

Проект может принять участие в нескольких номинациях. В этом случае за участие проекта во 2-й и каждой последующей номинации производится доплата 100 рублей.

Внимание! Оплата производится только после подтверждения участия! Не все присланные работы могут быть допущены до участия. Сначала проекты проходят предварительную экспертизу координаторами конкурсных проектов.

ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ

Чтобы принять участие в конкурсе, нужно выполнить несколько простых шагов. Сначала заполните заявку на участие. Если заявка не открывается, то просто отправьте ее на наш электронный адрес head@interclover.ru в формате .doc. В заявке укажите ФИО авторов, место работы/учебы, название проекта, форму проекта, направление и номинацию. После этого сразу отправьте свой проект на тот же адрес head@interclover.ru. И последнее, после подтверждения вашего участия нашими координаторами (в течение суток), оплатите оргвзнос.

Мы будем рады видеть вас среди наших участников!

Остались вопросы? Мы вас ждем в телеграм-сообществе. Вы можете задать любой вопрос или попросить связаться с вами.

Актуальность

В современном образовательном и научном пространстве особое значение приобретает стимулирование качественной научной деятельности среди молодых исследователей. Выпускные квалификационные работы являются кульминацией образовательного процесса, отражая не только уровень знаний студентов, но и их способность применять эти знания для решения сложных практических и теоретических задач. Проведение ежегодной премии «Лучшая выпускная квалификационная работа — 2025» подчеркивает значимость научного вклада молодежи в развитие академических дисциплин и прикладных областей, способствуя повышению качества образования и научных исследований.

Цели конкурса

1. Повышение статуса научной работы среди студентов: Мотивировать студентов на проведение серьезных исследований, прикладывая значительные усилия в свои проекты.
2. Развитие научного потенциала: Отмечать и поддерживать талантливых молодых исследователей, способствуя их профессиональному и академическому росту.
3. Внедрение инноваций в преподавание и практику: Стимулировать интеграцию актуальных научных достижений в учебный процесс и практическую деятельность.
4. Содействие междисциплинарному взаимодействию: Формировать условия для развития междисциплинарных исследований и проектов, улучшая взаимодействие между различными академическими областями.

Задачи конкурса

1. Организация конкурсного отбора: Создать прозрачные и четкие критерии для оценки квалификационных работ, гарантирующие объективный и справедливый подход.
2. Проведение экспертной оценки: Вовлечь в процесс оценки высококвалифицированных специалистов из различных научных областей.
3. Поддержка и награждение победителей: Предоставление сертификатов для бесплатного участия в профессиональных конкурсах или возможностей для публикации и представления работ на научных форумах.
4. Обратная связь участникам: Организовать систему обратной связи для всех участников, помогая им улучшить и развить их научные навыки.
5. Распространение результатов: Обеспечить широкое признание и ознакомление с лучшими работами через публикации, конференции и медийные каналы.

Такой подход поможет не только выявить лучшие работы, но и вдохновить студентов на дальнейшие научные достижения.

Международный конкурс Ежегодная премия «Лучшая выпускная квалификационная работа — 2025» проходит в два этапа, а, по итогам которых будут выбраны наиболее выдающиеся работы. Победитель, занявший первое место, получит сертификат на 15000 рублей. Также победители 2,3 степени будут награждены годовыми сертификатами на участие в наших мероприятиях

Описание этапов конкурса

ДАТЫ

Первый этап: Прием заявок

• Критерий участия: Принимаются выпускные квалификационные работы, которые были защищены в первом полугодии 2025 года.
• Период подачи заявок: до 10 сентября 2025 года.
• Процесс подачи заявки: Кандидаты должны предоставить полные тексты своих работ или аннотации, которые уже успешно прошли защиту, включая подтверждающие документы о дате защиты, а также рекомендации от научных руководителей.
• Оценка работ: Оценка проводится на основе научной новизны, методологической строгости и практической значимости исследований.

Второй этап:   Прием заявок

• Критерий участия: Принимаются работы, защищенные во втором полугодии 2025 года.
• Период подачи заявок и оценки: с окончания первого полугодия до 10 марта 2026 года.
• Процесс подачи заявки: Аналогично первому этапу, участники предоставляют полные тексты своих работ с соответствующими документами о защите.
• Оценка работ: Оценка проводится на основе научной новизны, методологической строгости и практической значимости исследований.

Заключение: Окончательный отбор и объявление победителей, награды

Окончательный отбор и объявление победителей состоится после завершения второго этапа. Победитель, занявший первое место в финале, будет награжден денежной премией в размере 15000 рублей.

Эти условия учитывают академический календарь и обеспечивают равные возможности для участников, защитивших свои работы в разные периоды учебного года. Это также позволяет организаторам конкурса оценивать работы на актуальность и соответствие современным научным трендам.

• прием заявок до 10.09.2025 года и 10.03.2026 года,
• оплата оргвзноса в течение 3-х дней после получения подтверждения участия в конкурсе,
• подведение итогов — по первому этапу 15-17 сентября, по второму этапу 15-17 марта 2026, итоги финала — 20 марта 2026 (оперативное размещение в нашем сообществе Telegram — https://t.me/sciproru),

Виды участия

• Индивидуальное участие: Открыто для студентов всех уровней образования, желающих представить свои научные исследования или академические проекты. Участники могут показать свои индивидуальные достижения и вклад в научное сообщество. Стоимость участия 400 рублей. 

• Экспертное участие: Приглашаются профессора и научные руководители, профессионалы, прелставители сфер бизнеса для оценки представленных работ и определения победителей, обеспечивая высокий уровень объективности и профессионализма конкурса. Оргвзнос 2000 рублей. Подробнее про экспертное участие.

• Спонсорское участие: Открыто для организаций и компаний, заинтересованных в поддержке академического и научного потенциала молодежи. Партнеры могут спонсировать конкурс, предоставляя ресурсы для его проведения и награды для победителей. Оргвзнос 10000 рублей. Подробнее про спонсорское участие.

УРОВНИ ОБУЧЕНИЯ И КАРЬЕРНОГО РОСТА:

1. студенты образовательных учреждений СПО
2. студенты образовательных учреждений ВО (бакалавриат)
3. студенты образовательных учреждений ВО (специалитет)
4. студенты образовательных учреждений ВО (магистратура)
5. студенты образовательных учреждений ВО (ординатура)
6. студенты образовательных учреждений ВО (адъюнктура)
7. студенты образовательных учреждений ВО (ассистентура)
8. студенты образовательных учреждений ВО (аспирантура)

НАУЧНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

Работы можно предоставлять по следующим научным направлениям:
В международном конкурсе выпускных квалификационных работ могут участвовать работы из различных научных областей, включая:

• Технические науки (информационные технологии, математика, физика, электротехника и электроника, механика и машиностроение и т.д.);
• Естественные науки (биология, химия, физика, геология, экология и т.д.);
• Медицина и здравоохранение (медицинские науки, фармацевтика, биотехнологии и т.д.);
• Социальные науки (история, экономика, политология, социология, психология, право и т.д.);
• Гуманитарные науки (литература, искусство, философия, языкознание, культурология и т.д.);
• Междисциплинарные научные направления (например, на стыке технических и гуманитарных наук, естественных и социальных наук и т.д.).

В рамках конкурса могут участвовать научные исследования, основанные на современных технологиях, экспериментальные работы, анализ данных и другие научные проекты.

НОМИНАЦИИ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

При подготовке и отправке работы необходимо определиться с номинацией:

1. Научный дебют: оцениваются научная значимость, оригинальность и актуальность научных исследований, проведенных студентами или молодыми учеными на начальном этапе научной карьеры.
2. Научно-исследовательский инсайт: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, которые привели к созданию инновационного продукта или решению реальной проблемы.
3. Лучшая выпускная квалификационная работа: оцениваются научная значимость, оригинальность, глубина и широта исследования, а также применимость результатов.
4. Лучший инновационный исследовательский проект: оцениваются научная значимость, инновационность, практическая применимость и эффективность реализации проекта.
5. Лучшая научная разработка: оцениваются научная значимость, оригинальность, новизна и эффективность практического применения научных результатов.
6. Лучшая методическая разработка: оцениваются научная значимость, оригинальность, новизна и применимость методов и подходов, разработанных для решения конкретной научной задачи.
7. Лучшая техническая разработка — номинация, которая оценивает научно-технические аспекты проектов и направлена на усовершенствование существующих технологий и создание новых продуктов и услуг.
8. Лучшая творческая разработка — номинация, которая оценивает творческие аспекты проектов, включая дизайн, эстетические качества, креативность и идеи, и направлена на вдохновение новых тенденций в дизайне и искусстве.
9. Лучшее исследование по прохождению практики: оцениваются научная значимость, глубина и качество практического исследования, проведенного в рамках практики.
10. Лучшее исследование коллектива авторов с участием зарубежных коллег (авторов): оцениваются научная значимость, оригинальность, методология и результаты исследования
11. Оригинальная презентация: оцениваются научная значимость, оригинальность, эффективность и убедительность презентации научных результатов и идей.
12. Оригинальный взгляд на проблему исследования: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна подхода к решению актуальной научной проблемы.
13. Лучшая исследовательская работа с практической новизной: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых в решении практических задач.
14. Лучшее творческое исследование: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна творческих идей и подходов, применяемых для решения научных задач.
15. Итог многолетних научных исследований: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна научных исследований, проведенных в течение длительного периода времени.
16. Лучшее исследование коллектива авторов: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых в исследованиях, выполненных коллективом авторов.
17. Лучшее исследование на иностранном языке: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, а также качество иноязычного текста научной работы.
18. Лучший информационный проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна информационных технологий, используемых в проекте, а также эффективность и удобство использования информационных ресурсов для решения научных задач.
19. Творческий проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна творческих идей и подходов, применяемых для решения научных задач, а также эффективность их реализации.
20. Конспект урока, лекций для дистанционного обучения: оцениваются научная значимость, глубина и широта представления материала, оригинальность и новизна подходов к организации учебного процесса в дистанционном формате.
21. Сценарий дистанционного (online) мероприятия: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, концепции и подходов, применяемых для проведения научных, образовательных или культурно-просветительских мероприятий в дистанционном формате.
22. Инновационный урок: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна методов и подходов, применяемых для организации учебного процесса, а также эффективность использования инновационных технологий в образовании.
23. Лучший образовательный проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых для организации образовательного процесса, а также эффективность достижения поставленных образовательных целей.
24. Лучший культурно-просветительский проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых для организации культурно-просветительской деятельности, а также эффективность достижения поставленных целей в сфере культуры и образования.

ВИДЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПРОЕКТОВ, ПРИНИМАЕМЫХ НА КОНКУРСЫ:

1. Фундаментальные исследования: проекты, направленные на получение новых знаний в определенной области науки без конкретного практического применения.
2. Прикладные исследования: проекты, направленные на решение конкретных практических задач в различных областях науки и техники.
3. Клинические исследования: проекты, связанные с исследованием методов диагностики и лечения различных заболеваний.
4. Междисциплинарные исследования: проекты, в которых участвуют представители разных научных дисциплин с целью решения сложных междисциплинарных проблем.
5. Исследования в области технических наук: проекты, направленные на создание новых технологий, материалов, устройств и т.д.
6. Исследования в области социальных наук: проекты, связанные с изучением социальных процессов, поведения людей, развития общества и т.д.
7. Исследования в области естественных наук: проекты, связанные с исследованием природных явлений и процессов в природе, включая физику, химию, биологию, экологию и т.д.

Результаты научно-исследовательского проекта должны быть представлены в виде следующих работ, которые и отправляются на конкурс:

1. Дипломная работа — научно-исследовательская работа, которую студент выполняет в заключительном курсе обучения в учебном заведении.
2. Выпускная квалификационная работа магистра (магистерская диссертация) — научно-исследовательская работа, выполняемая студентом в рамках магистерской программы.
3. Выпускная квалификационная работа (бакалаврская диссертация) — научно-исследовательская работа, выполняемая студентом в рамках бакалаврской программы.
4. Научно-исследовательская работа — самостоятельное научное исследование, проводимое студентом в рамках учебного заведения или в рамках научной организации.
5. Проектная работа — работа, связанная с разработкой проекта, например, проект разработки программного обеспечения, проект по строительству здания, проект по управлению ресурсами и т.д.
6. Научно-исследовательский проект — комплексная научно-исследовательская работа, включающая в себя различные научные задачи и этапы.
7. Отчет о прохождении интернатуры — отчет, который содержит описание прохождения студентом интернатуры в медицинском учреждении и его практической деятельности в рамках интернатуры.

ШКАЛА ОЦЕНИВАНИЯ

Шкала оценивания на конкурсах — это набор критериев и оценочных показателей, по которым производится оценка проектов или работ, участвующих в конкурсе. Шкала оценивания содержит следующие основные критерии:

1. Научная новизна и актуальность темы.
2. Глубина исследования и широта использования литературных источников.
3. Логика и последовательность изложения материала.
4. Наличие и качество иллюстраций, таблиц, графиков и других визуальных элементов.
5. Компетентность анализа полученных результатов.
6. Соответствие требованиям и стандартам научного оформления работы.
7. Компетентность ответов на вопросы от рецензента и жюри.
8. Оригинальность и креативность в подходе к решению задачи.
9. Объем и качество практических исследований и опытных работ.
10. Профессионализм в выборе и применении методов исследования..

Каждый критерий оценивает:

1. Научная новизна и актуальность темы: оценка степени новизны и значимости темы работы, ее соответствие актуальным научным и практическим проблемам, возможность применения полученных результатов на практике.
2. Глубина исследования и широта использования литературных источников: оценка уровня знаний исследователя в выбранной области, качества анализа литературы и использования результатов других научных исследований в работе.
3. Логика и последовательность изложения материала: оценка умения студента систематизировать и выстраивать аргументацию, логическое построение и качество изложения материала.
4. Наличие и качество иллюстраций, таблиц, графиков и других визуальных элементов: оценка умения студента визуализировать полученные результаты и наличие четких и понятных иллюстраций, таблиц, графиков и других визуальных элементов.
5. Компетентность анализа полученных результатов: оценка умения студента анализировать и интерпретировать полученные результаты, их значимость и практическое применение.
6. Соответствие требованиям и стандартам научного оформления работы: оценка соответствия работы научным стандартам и требованиям к оформлению, правильности использования методов цитирования и библиографических ссылок.
7. Компетентность ответов на вопросы от рецензента и жюри: оценка умения студента аргументировано и четко отвечать на вопросы и комментарии от рецензента и жюри.
8. Оригинальность и креативность в подходе к решению задачи: оценка уникальности и креативности подхода студента к решению поставленной задачи.
9. Объем и качество практических исследований и опытных работ: оценка объема и качества выполненных практических исследований
10. Профессионализм в выборе и применении методов исследования — оценивает уровень знаний исследователя в области методологии научных исследований, а также умение выбирать и применять соответствующие методы исследования в соответствии с поставленной задачей. Этот критерий также может включать оценку качества проведенной экспериментальной работы или анализа полученных данных. Высокая оценка по данному критерию указывает на то, что исследователь глубоко понимает методологию научных исследований и применяет ее с высокой профессиональной компетентностью.

Оценка по каждому из критериев производится по определенной шкале, которая может быть балльной (от 1 до 10). В итоге, каждый проект получает определенное количество баллов, на основании которых определяется его место в рейтинге конкурса.

В конкурсах могут быть определены различные места в зависимости от итогов оценки участников. Места ключают в себя:

Победитель конкурса (1, 2, 3 место) — это участники, которые набрал наивысшее количество баллов.
Лауреат конкурса (4-10 места) — это участники, которые заняли места с 4-го по 10-е в рейтинге конкурса.
Дипломанты конкурса (11-15 места) — это участники, которые заняли места с 11-го по 15-е в рейтинге конкурса.
Почетные упоминания — это награды, которые могут быть присуждены участникам конкурса, чьи работы вызывают особый интерес или впечатление, но не заняли достаточно высокое место в рейтинге.
Специальные призы — это награды, которые могут быть присуждены участникам конкурса за особые достижения в определенной области, например, за оригинальность идеи, техническое решение задачи и т.д.
Сертификаты участия — это документы, которые могут быть выданы всем участникам конкурса в знак признания их участия в мероприятии.

УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ:

1. Форма участия — дистанционная или очная. Подробнее.
2. Все присланные материалы направляются только членам жюри. Отношения между автором, членами жюри и нашей организацией закреплены лицензией CREATIVE COMMONS CC BY-NC-ND 3.0. По условиям данной лицензии присланные материалы могут направляться только для оценивания проекта, они не могут распространяться, изменяться, принимать участие в других исследованиях. Члены жюри уведомлены, что после подытоживания результатов конкурсов ВСЕ присланные материалы должны быть удалены с цифровых носителей в течение суток.
3. Конкурс проводится по уровням обучения, направлениям, номинациям;
4. На конкурс принимаются работы 2025 г.;
5. По итогам конкурса авторам рассылаются дипломы победителей, лауреатов, участников, подарочные сертификаты и благодарности руководителям (если данные руководителя были указаны при заполнении заявки).

СОПРОВОЖДАЮЩИЕ ДОКУМЕНТЫ:

• для курсовых проектов, расчетно-графических работ, отчетов по практике, выпускных квалификационных работ — необходима справка в свободной форме от заведующего кафедрой или руководителя работы (пример справки), что данная работа была ранее защищена.
• научных статей, тезисов, методических проектов, учебных пособий — ссылка на скачивание/просмотр, или копия оглавления сборника/журнала, проект в электронном виде, ссылка на РИНЦ, elibrary, Google Scholar
• для проектов, по которым не предусмотрена защита, сопровождающие документы не нужны.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ВЗНОС

В стоимость включены электронные дипломы всем авторам проекта, благодарности научным руководителям (если их данные указаны при заполнении заявки).

Постоянные клиенты обладают правом скидки 15% и 20% (если бы оставлен отзыв), в том числе и при коллективной заявке. Скидка распространяется на размер оргвзноса и заказываемые дополнительные услуги.

Доплаты

Участники могут дополнительно заказать документы:

• электронный диплом на английском языке (150 рублей)
• печатный диплом (300 рублей)
• печатный диплом на английском языке (300 рублей)
• благодарность руководителю в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность руководителю в печатном виде (300 рублей)
• благодарность руководителю в печатном виде на английском языке (300 рублей)
• выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в электронном виде (200 рублей)
• выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в печатном виде (300 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в электронном виде (150 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в печатном виде (300 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в печатном виде на английском языке (300 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде (150 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде (300 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде на английском языке (300 рублей)

Проект может принять участие в нескольких конкурсах, совпадающих по научному направлению или типу принимаемых работ. В этом случае за участие во 2-м и каждом последующем конкурсе доплата составит 150 рублей.

Проект может принять участие в нескольких номинациях. В этом случае за участие проекта во 2-й и каждой последующей номинации производится доплата 100 рублей.

Внимание! Оплата производится только после подтверждения участия! Не все присланные работы могут быть допущены до участия. Сначала проекты проходят предварительную экспертизу координаторами конкурсных проектов.

ФОРМА ПРОЕКТА

Проект должен быть оформлен в универсальном формате для проекта (не более 1 Mb), или отправляется ссылка на файл любого размера в облачном хранилище (предпочтительнее, с ограниченным сроком просмотра до даты окончания приема заявок). Универсальный формат: например, для текстовых файлов — .doc, .docx, .pdf, для презентаций — .ppt, .pptx, .pdf и т.д.

ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ

Чтобы принять участие в конкурсе, нужно выполнить несколько простых шагов. Сначала заполните заявку на участие. Если заявка не открывается, то просто отправьте ее на наш электронный адрес head@interclover.ru в формате .doc. В заявке укажите ФИО авторов, место работы/учебы, название проекта, форму проекта, направление и номинацию. После этого сразу отправьте свой проект на тот же адрес head@interclover.ru. И последнее, после подтверждения вашего участия нашими координаторами (в течение суток), оплатите оргвзнос.

Мы будем рады видеть вас среди наших участников!

Остались вопросы? Мы вас ждем в телеграм-сообществе. Вы можете задать любой вопрос или попросить связаться с вами.

АКТУАЛЬНОСТЬ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Актуальность:

Международный конкурс школьных исследований «Global Young Scholars» олицетворяет стремление мирового образовательного сообщества к поддержке и развитию молодых исследователей. В условиях глобализации и ускоренного технологического прогресса важно вовлекать новые поколения в научную деятельность, обеспечивая им возможности для обмена знаниями и опытом на международной арене. Конкурс способствует развитию критического мышления, научного подхода и коммуникативных навыков участников, что является ключевым для их будущего успеха в любой профессиональной сфере.

Приглашенные эксперты

Для проведения экспертизы работ участников, наряду с членами жюри, приглашаются профессиональные эксперты и партнёры.
Вы можете принять участие в конкурсах в качестве эксперта, направив своё портфолио.

Цели

1. Формирование научного сообщества среди молодежи: Создание сети молодых исследователей по всему миру, способствующей коллаборации и обмену идеями.
2. Поддержка и стимулирование научного потенциала школьников: Предоставление платформы для демонстрации исследовательских проектов, что помогает участникам получить признание на международном уровне и мотивирует их к дальнейшим научным достижениям.
3. Расширение границ знаний и компетенций участников: Повышение осведомленности о последних научных достижениях и методиках исследования.

Задачи

1. Организация и проведение конкурса: Подготовка и реализация мероприятий, обеспечивающих честное и эффективное соревнование среди школьников.
2. Популяризация науки среди широкой аудитории: Разработка и реализация информационных и образовательных кампаний для привлечения внимания общественности и поддержки научной деятельности школьников.
3. Включение интердисциплинарных проектов: Стимулирование участников к разработке проектов, пересекающих границы традиционных научных дисциплин, что способствует более глубокому пониманию сложных научных вопросов.
4. Оценка и награждение достижений: Организация системы оценки исследовательских проектов, которая стимулирует качество и оригинальность научной работы, и предоставление призов для лучших участников.

Этот конкурс создает условия для международного сотрудничества и развития талантов молодых ученых, что способствует инновациям и прогрессу в научном мире.

ДАТЫ:

прием заявок до 30 мая 2026 года,

оплата оргвзноса в течение 3-х дней после получения подтверждения участия в конкурсе,

подведение итогов — 5-7 июня 2026  года,

размещение дипломов и отправка призов — 5-7 июня 2026 года,

Виды участия

• Индивидуальное участие: Открыто для студентов всех уровней образования и учащихся, желающих представить свои научные исследования или академические проекты. Участники могут показать свои индивидуальные достижения и вклад в научное сообщество. Стоимость участия 400 рублей. 

• Командное участие: Для групп студентов или школьников, стремящихся демонстрировать результаты совместной научной работы. Этот формат позволяет представить коллективные исследования и проекты, подчеркивая синергию и командную работу участников. Стоимость участия 800 рублей для группы из 5-ти человек. За каждого 6-го и т.д. доплата 100 рублей.

• Экспертное участие: Приглашаются профессора и научные руководители, сотрудники образовательных учреждений, профессионалы, представители сфер бизнеса для оценки представленных работ и определения победителей, обеспечивая высокий уровень объективности и профессионализма конкурса. Оргвзнос 2000 рублей. Подробнее об участии.

• Спонсорское участие: Открыто для организаций и компаний, заинтересованных в поддержке академического и научного потенциала молодежи. Партнеры могут спонсировать конкурс, предоставляя ресурсы для его проведения и награды для победителей. Оргвзнос 10000 рублей. Подробнее об участии.

УРОВНИ ОБУЧЕНИЯ (индивидуальное и командное участие):

1. учащиеся школ (основное начальное общее образование)
2. учащиеся школ (основное общее образование)
3. учащиеся школ (среднее общее образование)
4. учащиеся организаций дополнительного образования

НАУЧНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

НОМИНАЦИИ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

При подготовке и отправке работы необходимо определиться с номинацией:

1. Научный дебют: оцениваются научная значимость, оригинальность и актуальность научных исследований, проведенных студентами или молодыми учеными на начальном этапе научной карьеры.
2. Научно-исследовательский инсайт: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, которые привели к созданию инновационного продукта или решению реальной проблемы.
3. Лучший инновационный исследовательский проект: оцениваются научная значимость, инновационность, практическая применимость и эффективность реализации проекта.
4. Лучшая научная разработка: оцениваются научная значимость, оригинальность, новизна и эффективность практического применения научных результатов.
5. Оригинальная презентация: оцениваются научная значимость, оригинальность, эффективность и убедительность презентации научных результатов и идей.
6. Оригинальный взгляд на проблему исследования: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна подхода к решению актуальной научной проблемы.
7. Лучшая исследовательская работа с практической новизной: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых в решении практических задач.
8. Лучшее творческое исследование: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна творческих идей и подходов, применяемых для решения научных задач.
9. Лучшее исследование коллектива авторов: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых в исследованиях, выполненных коллективом авторов.
10. Лучшее исследование на иностранном языке: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, а также качество иноязычного текста научной работы.
11. Лучший информационный проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна информационных технологий, используемых в проекте, а также эффективность и удобство использования информационных ресурсов для решения научных задач.
12. Творческий проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна творческих идей и подходов, применяемых для решения научных задач, а также эффективность их реализации.
13. Лучший образовательный проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых для организации образовательного процесса, а также эффективность достижения поставленных образовательных целей.
14. Лучший культурно-просветительский проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых для организации культурно-просветительской деятельности, а также эффективность достижения поставленных целей в сфере культуры и образования.

Результаты научно-исследовательского проекта должны быть представлены в виде следующих работ, которые и отправляются на конкурс:

В рамках конкурса  могут быть представлены разнообразные виды проектов, включая:

1. Исследовательские проекты: Эти проекты включают в себя научные исследования, проведение экспериментов, анализ данных и выводы научных выводов. Пример: исследование влияния различных удобрений на рост растений.

2. Технические проекты: Школьники могут создавать новые технические устройства, механизмы или программы. Пример: разработка робота для автоматизации определенных задач.

3. Образовательные проекты: Эти проекты могут быть направлены на создание образовательных материалов, онлайн-курсов, учебных приложений или других образовательных ресурсов. Пример: создание интерактивной обучающей игры для изучения математики.

4. Социальные проекты: Школьники могут представить проекты, направленные на решение социальных проблем, включая благотворительные и волонтерские инициативы. Пример: организация сбора средств для постройки детской больницы.

5. Исследования в области искусства и культуры: Эти проекты могут включать в себя исследования и творческие работы в области искусства, музыки, литературы и культурного наследия. Пример: создание художественного произведения, вдохновленного классической литературой.

6. Экологические проекты: Школьники могут представлять проекты, связанные с охраной окружающей среды, устойчивым развитием и экологическими исследованиями. Пример: проведение исследования качества воды в реке в течение года.

7. Исследования в области информационных технологий: Проекты в этой области могут включать разработку веб-сайтов, приложений, программирование роботов и другие ИТ-решения. Пример: создание мобильного приложения для учета домашних финансов.

Эти категории представляют лишь небольшую часть возможных видов проектов, которые могут быть представлены на конкурсе «Новое Поколение». Ключевым требованием является оригинальность и инновационность идеи, а также акцент на развитие научных и творческих навыков участников.

ШКАЛА ОЦЕНИВАНИЯ

Шкала оценивания на конкурсах — это набор критериев и оценочных показателей, по которым производится оценка проектов или работ, участвующих в конкурсе. Шкала оценивания содержит следующие основные критерии:

1. Идея и тема: Насколько интересная идея проекта? Пример: Ваш проект о чем-то, что вас действительно увлекает?

2. Исследование и знания: Как хорошо вы исследовали и изучили тему проекта? Пример: Вы изучили информацию и собрали нужные факты?

3. Творчество и оформление: Как креативно вы представили свой проект? Пример: Ваша презентация или пояснительная записка выглядят интересно и аккуратно?

4. Практическая реализация: Получилось ли вам применить идею на практике? Пример: Ваш проект действительно работает или пригоден для использования?

5. Понятность и ясность: Насколько ясно вы объяснили свой проект и как легко другие могут его понять? Пример: Ваша презентация и описание проекта сформулированы понятно и доходчиво?

Оценка по каждому из критериев производится по определенной шкале, которая может быть балльной (от 1 до 10). В итоге, каждый проект получает определенное количество баллов, на основании которых определяется его место в рейтинге конкурса. Подробнее о рейтинговой шкале оценивания.

УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ:

1. Форма участия — дистанционная или очная. Подробнее.
2. Все присланные материалы направляются только членам жюри. Отношения между автором, членами жюри и нашей организацией закреплены лицензией CREATIVE COMMONS CC BY-NC-ND 3.0. По условиям данной лицензии присланные материалы могут направляться только для оценивания проекта, они не могут распространяться, изменяться, принимать участие в других исследованиях. Члены жюри уведомлены, что после подытоживания результатов конкурсов ВСЕ присланные материалы должны быть удалены с цифровых носителей в течение суток.
3. Конкурс проводится по уровням обучения, направлениям, номинациям;
4. На конкурс принимаются работы 2023-2026гг.;
5. По итогам конкурса авторам рассылаются дипломы победителей, лауреатов, участников, подарочные сертификаты и благодарности руководителям (если данные руководителя были указаны при заполнении заявки).

СОПРОВОЖДАЮЩИЕ ДОКУМЕНТЫ:

• для курсовых проектов, расчетно-графических работ, отчетов по практике, выпускных квалификационных работ — необходима справка в свободной форме от заведующего кафедрой или руководителя работы (пример справки), что данная работа была ранее защищена.
• научных статей, тезисов, методических проектов, учебных пособий — ссылка на скачивание/просмотр, или копия оглавления сборника/журнала, проект в электронном виде, ссылка на РИНЦ, elibrary, Google Scholar
• для проектов, по которым не предусмотрена защита, сопровождающие документы не нужны.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ВЗНОС

В стоимость включены электронные дипломы всем авторам проекта, благодарности научным руководителям (если их данные указаны при заполнении заявки).

Постоянные клиенты обладают правом скидки 15% и 20% (если бы оставлен отзыв), в том числе и при коллективной заявке. Скидка распространяется на размер оргвзноса и заказываемые дополнительные услуги.

Доплаты

Участники могут дополнительно заказать документы:

• электронный диплом на английском языке (150 рублей)
• печатный диплом (300 рублей)
• печатный диплом на английском языке (300 рублей)
• благодарность руководителю в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность руководителю в печатном виде (300 рублей)
• благодарность руководителю в печатном виде на английском языке (300 рублей)
• выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в электронном виде (200 рублей)
• выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в печатном виде (300 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в электронном виде (150 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в печатном виде (300 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в печатном виде на английском языке (300 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде (150 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде (300 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде на английском языке (300 рублей)

Проект может принять участие в нескольких конкурсах, совпадающих по научному направлению или типу принимаемых работ. В этом случае за участие во 2-м и каждом последующем конкурсе доплата составит 150 рублей.

Проект может принять участие в нескольких номинациях. В этом случае за участие проекта во 2-й и каждой последующей номинации производится доплата 100 рублей.

Внимание! Оплата производится только после подтверждения участия! Не все присланные работы могут быть допущены до участия. Сначала проекты проходят предварительную экспертизу координаторами конкурсных проектов.

ФОРМА ПРОЕКТА

Проект должен быть оформлен в универсальном формате для проекта (не более 1 Mb), или отправляется ссылка на файл любого размера в облачном хранилище (предпочтительнее, с ограниченным сроком просмотра до даты окончания приема заявок). Универсальный формат: например, для текстовых файлов — .doc, .docx, .pdf, для презентаций — .ppt, .pptx, .pdf и т.д.

ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ

Чтобы принять участие в конкурсе, нужно выполнить несколько простых шагов. Сначала заполните заявку на участие. Если заявка не открывается, то просто отправьте ее на наш электронный адрес head@interclover.ru в формате .doc. В заявке укажите ФИО авторов, место работы/учебы, название проекта, форму проекта, направление и номинацию. После этого сразу отправьте свой проект на тот же адрес head@interclover.ru. И последнее, после подтверждения вашего участия нашими координаторами (в течение суток), оплатите оргвзнос.

Мы будем рады видеть вас среди наших участников!

Остались вопросы? Мы вас ждем в телеграм-сообществе. Вы можете задать любой вопрос или попросить связаться с вами.

Актуальность

В эпоху, когда инновации в образовании и технологиях развиваются с беспрецедентной скоростью, адаптация и прогресс в образовательных системах становятся ключевыми для подготовки новых поколений к будущим вызовам. Растущая потребность в интеграции новейших технологий, таких как искусственный интеллект, виртуальная и дополненная реальность, и персонализированные обучающие системы, требует постоянного исследования и оценки их воздействия на учебный процесс. Конкурс «Футуреализм в образовании» предоставляет уникальную возможность для исследователей, педагогов и разработчиков совместно искать решения, которые помогут формировать более эффективные и доступные образовательные практики, отвечающие потребностям современного общества.

Цели

1. Формирование международной исследовательской арены в области образования и технологий: Мотивировать научное сообщество к разработке и анализу новых образовательных подходов и технологий.

2. Содействие развитию инновационных образовательных моделей: Стимулировать создание и внедрение передовых технологий и методик в образовательный процесс на международном уровне.

3. Поддержка международного сотрудничества: Обеспечить площадку для обмена знаниями и опытом между исследователями различных стран, способствуя глобальному диалогу и партнёрству.

Задачи

1. Организация международного конкурса: Привлечь исследователей и разработчиков для представления инновационных проектов в области образования и технологий.

2. Экспертная оценка и награждение: Создать комитет из признанных специалистов для оценки работ по критериям инновационности, практической значимости и научной глубины.

3. Разработка и распространение знаний: Стимулировать публикацию и распространение результатов исследований через научные журналы и медиа, увеличивая их доступность и воздействие.

4. Поддержка молодых учёных: Оказывать поддержку начинающим исследователям и специалистам, включая студентов и аспирантов, в их профессиональном и научном росте.

5. Формирование долгосрочных партнёрств: Способствовать созданию устойчивых связей между участниками конкурса для обмена опытом и совместной работы над будущими проектами.

ПЕРСПЕКТИВНЫЕ НАУЧНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

Для конкурса «Футуреализм в образовании: международный конкурс инновационных исследований в области образования и технологий» перспективные научные направления можно определить, учитывая текущие тенденции в образовании и технологиях. Вот несколько ключевых направлений:

1. Искусственный интеллект в образовании

Изучение применения ИИ для персонализации учебных планов, автоматизации оценки и адаптации образовательных материалов под индивидуальные потребности учащихся.

2. Образовательные технологии и виртуальная реальность

Разработка и тестирование виртуальных и дополненных реальностей в качестве инструментов для улучшения понимания сложных концепций и предоставления более погруженного и интерактивного образовательного опыта.

3. Большие данные и аналитика обучения

Исследование способов сбора, анализа и использования больших данных для улучшения образовательных стратегий, понимания учебных процессов и оптимизации результатов обучения.

4. Образовательная робототехника

Исследование применения роботов как образовательных ассистентов в классе для стимулирования интереса к наукам о STEM, а также для поддержки инклюзивного образования.

5. Нейрообразование

Изучение взаимосвязи между образовательными методами и нейробиологическими процессами для разработки методов обучения, которые наилучшим образом соответствуют когнитивному развитию учащихся.

6. Социально-эмоциональное обучение (SEL)

Разработка и внедрение программ и технологий для укрепления социально-эмоциональных навыков учащихся, что является ключом к формированию успешных и адаптивных личностей.

7. Устойчивое образование

Исследование стратегий и технологий для интеграции устойчивого развития в образовательные программы, включая экологическое образование и обучение принципам устойчивого развития.

8. Межкультурное образование

Анализ и разработка образовательных подходов, которые способствуют межкультурному взаимодействию и пониманию в глобализированном мире, подготавливая студентов к эффективной работе в многонациональных и мультикультурных средах.

Эти направления отражают передовые тренды и представляют собой перспективные области для разработки новых исследований и технологий в рамках данного конкурса, предоставляя возможности для значительного вклада в развитие современного образования.

ДАТЫ:

• прием заявок до 30 мая 2026 года,
• оплата оргвзноса в течение 3-х дней после получения подтверждения участия в конкурсе,
• подведение итогов — 5-7 июня 2026 года (оперативное размещение в нашем сообществе Telegram — https://t.me/sciproru),
• размещение дипломов и отправка призов — 5-7 июня 2026 года оперативное размещение в нашем сообществе Telegram — https://t.me/sciproru.

Виды участия

• Индивидуальное участие: Открыто для студентов всех уровней образования и учащихся, желающих представить свои научные исследования или академические проекты. Участники могут показать свои индивидуальные достижения и вклад в научное сообщество. Стоимость участия 400 рублей. 

• Командное участие: Для групп студентов или школьников, стремящихся демонстрировать результаты совместной научной работы. Этот формат позволяет представить коллективные исследования и проекты, подчеркивая синергию и командную работу участников. Стоимость участия 800 рублей для группы из 5-ти человек. За каждого 6-го и т.д. доплата 100 рублей.

• Экспертное участие: Приглашаются профессора и научные руководители, сотрудники образовательных учреждений, профессионалы, представители сфер бизнеса для оценки представленных работ и определения победителей, обеспечивая высокий уровень объективности и профессионализма конкурса. Оргвзнос 2000 рублей. Подробнее об участии.

• Спонсорское участие: Открыто для организаций и компаний, заинтересованных в поддержке академического и научного потенциала молодежи. Партнеры могут спонсировать конкурс, предоставляя ресурсы для его проведения и награды для победителей. Оргвзнос 10000 рублей. Подробнее об участии.

УРОВНИ ОБУЧЕНИЯ (индивидуальное и командное участие):

1. обучающиеся общеобразовательных организаций (школьники)
   (начальное общее, основное общее, среднее общее образование);

2. обучающиеся организаций дополнительного образования;

3. обучающиеся (студенты) образовательных организаций среднего профессионального образования (СПО);

4. обучающиеся (студенты) образовательных организаций высшего образования
   (базовое высшее образование, специализированное высшее образование);

5. обучающиеся по программам подготовки кадров высшей квалификации
   (аспирантура, адъюнктура, ординатура, ассистентура-стажировка).

НАУЧНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

Для конкурса «Футуреализм в образовании: международный конкурс инновационных исследований в области образования и технологий» можно выделить следующие основные научные направления:

1. Методы педагогики: Исследование и разработка новых учебных методов, стратегий обучения и педагогических техник, особенно в контексте интеграции новых технологий.

2. Образовательные технологии: Разработка и применение инструментов и решений на основе технологий, таких как искусственный интеллект, мобильные приложения, облачные платформы и интерактивное оборудование.

3. Психология обучения: Изучение когнитивных, эмоциональных и социальных процессов, которые влияют на обучение, а также разработка методов для улучшения мотивации и учебной успешности.

4. Инклюзивное образование: Разработка подходов и технологий, обеспечивающих доступ к качественному образованию для всех категорий учащихся, включая людей с особыми образовательными потребностями.

5. Международное и сравнительное образование: Исследование образовательных систем разных стран для выявления успешных практик и разработки рекомендаций по их адаптации и внедрению в различных культурных и социальных контекстах.

6. Эффективность обучения и оценка: Изучение методов оценки учебных достижений и эффективности образовательных программ, включая аналитику больших данных для мониторинга и улучшения учебных процессов.

7. Нейронаука и образование: Применение достижений нейронауки для понимания процессов обучения и разработка на этой основе новых методик и инструментов обучения.

8. Устойчивое образование: Разработка образовательных программ и курсов, которые способствуют осознанности и ответственному поведению в отношении окружающей среды и устойчивого развития.

9. Профессиональное и корпоративное обучение: Исследование и разработка методов и технологий для обучения взрослых, обеспечивающих повышение квалификации и развитие карьеры в различных секторах.

Эти направления открывают широкие возможности для исследований и инноваций, способствующих прогрессу в образовательной сфере.

НОМИНАЦИИ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

При подготовке и отправке работы необходимо определиться с номинацией:

1. Научный дебют: оцениваются научная значимость, оригинальность и актуальность научных исследований, проведенных студентами или молодыми учеными на начальном этапе научной карьеры.
2. Научно-исследовательский инсайт: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, которые привели к созданию инновационного продукта или решению реальной проблемы.
3. Лучшая выпускная квалификационная работа: оцениваются научная значимость, оригинальность, глубина и широта исследования, а также применимость результатов.
4. Лучший инновационный исследовательский проект: оцениваются научная значимость, инновационность, практическая применимость и эффективность реализации проекта.
5. Лучшая научная разработка: оцениваются научная значимость, оригинальность, новизна и эффективность практического применения научных результатов.
6. Лучшая методическая разработка: оцениваются научная значимость, оригинальность, новизна и применимость методов и подходов, разработанных для решения конкретной научной задачи.
7. Лучшее исследование по прохождению практики: оцениваются научная значимость, глубина и качество практического исследования, проведенного в рамках практики.
8. Лучшее исследование коллектива авторов с участием зарубежных коллег (авторов): оцениваются научная значимость, оригинальность, методология и результаты исследования
9. Оригинальная презентация: оцениваются научная значимость, оригинальность, эффективность и убедительность презентации научных результатов и идей.
10. Оригинальный взгляд на проблему исследования: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна подхода к решению актуальной научной проблемы.
11. Лучшая исследовательская работа с практической новизной: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых в решении практических задач.
12. Лучшее творческое исследование: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна творческих идей и подходов, применяемых для решения научных задач.
13. Итог многолетних научных исследований: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна научных исследований, проведенных в течение длительного периода времени.
14. Лучшее исследование коллектива авторов: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых в исследованиях, выполненных коллективом авторов.
15. Лучшее исследование на иностранном языке: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, а также качество иноязычного текста научной работы.
16. Лучший информационный проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна информационных технологий, используемых в проекте, а также эффективность и удобство использования информационных ресурсов для решения научных задач.
17. Творческий проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна творческих идей и подходов, применяемых для решения научных задач, а также эффективность их реализации.
18. Конспект урока, лекций для дистанционного обучения: оцениваются научная значимость, глубина и широта представления материала, оригинальность и новизна подходов к организации учебного процесса в дистанционном формате.
19. Сценарий дистанционного (online) мероприятия: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, концепции и подходов, применяемых для проведения научных, образовательных или культурно-просветительских мероприятий в дистанционном формате.
20. Инновационный урок: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна методов и подходов, применяемых для организации учебного процесса, а также эффективность использования инновационных технологий в образовании.
21. Лучший образовательный проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых для организации образовательного процесса, а также эффективность достижения поставленных образовательных целей.
22. Лучший культурно-просветительский проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых для организации культурно-просветительской деятельности, а также эффективность достижения поставленных целей в сфере культуры и образования.

Форма проекта

Результаты проекта должны быть представлены в виде следующих работ, которые и отправляются на конкурс:

Учебная деятельность

1. Реферат: краткое изложение информации по определенной теме с последующим анализом и выводами.
2. Эссе: эссе представляет собой литературное сочинение, в котором студент выражает свое мнение по конкретной теме.
3. Курсовая работа: это учебная работа, которая выполняется на протяжении полугода или года и представляет собой исследовательскую работу по определенной теме.
4. Выпускная квалификационная работа, дипломная работа: это наиболее значимая учебная работа, выполняемая студентом в конце учебного периода. Она представляет собой самостоятельное исследование определенной проблемы.
5. Лабораторная работа: это учебная работа, в которой студент проводит эксперименты в лаборатории с целью получения определенных результатов.
6. Практическая работа: это учебная работа, в которой студент применяет теоретические знания на практике, решая конкретные задачи.
7. Расчетно-графическая работа: это учебная работа, в которой студент выполняет расчеты и строит графики по определенной теме.
8. Презентация: это устное выступление студента, в котором он представляет результаты своей работы перед аудиторией.

Научно-исследовательская деятельность

1. Научные статьи в журналах: это статьи, в которых авторы описывают результаты своих научных исследований, обсуждают актуальные проблемы в своей области и представляют новые идеи.
2. Конференции и симпозиумы: это мероприятия, на которых ученые и исследователи представляют свои научные исследования в виде устных докладов и постеров.
3. Монографии: это книги, в которых автор описывает свои научные исследования и представляет новые идеи в своей области.
4. Научные отчеты: это документы, в которых описываются результаты научных исследований и экспериментов.
5. Рецензии: это статьи, в которых ученые и эксперты делают анализ и оценку научных работ других авторов.
6. Тезисы: это краткое изложение результатов научных исследований, представляемое на конференциях и симпозиумах.
7. Публикации в электронных ресурсах: это научные статьи, размещаемые в Интернете на специализированных ресурсах.

Научные отчеты и отчеты по практике

1. Промежуточный научный отчет: это отчет, который представляется в середине выполнения научного проекта, с целью демонстрации промежуточных результатов и обнаружения возможных проблем.
2. Годовой научный отчет: это отчет, который представляется ежегодно и содержит информацию о продвижении проекта в течение года, достигнутых целях, проблемах и планах на следующий год.
3. Финальный научный отчет: это окончательный отчет, который представляется по завершении научного проекта, включающий полное описание и анализ результатов исследования.
   Научно-технический отчет: это отчет, который содержит описание технической стороны научного проекта, включая инженерные решения, использованные технологии и методы, а также экспериментальные данные.
4. Отчет о пилотном проекте: это отчет, который содержит описание пилотного проекта, проведенного в малом масштабе с целью оценки его эффективности и возможности применения на более широкой территории.
5. Отчет об исследовании: это отчет, который содержит описание проведенного исследования, включая постановку проблемы, цели, методы и результаты.
6. Научный отчет о статье: это отчет, который представляется после написания научной статьи, и включает описание методов исследования, использованных в статье, а также анализ результатов.
7. Отчет о проекте в области развития: это отчет, который содержит информацию о проекте в области развития, включая анализ текущего состояния и планы по улучшению.
8. Отчет о прохождении производственной практики: это отчет, который содержит описание проведенной производственной практики, включая место проведения, цели, задачи, результаты и рекомендации.
9. Отчет о научно-исследовательской практике: это отчет, который содержит описание проведенной научно-исследовательской практики, включая тему исследования, методы, результаты и выводы.
10. Отчет о преддипломной практике: это отчет, который содержит описание проведенной преддипломной практики, включая место проведения, цели, задачи, результаты и рекомендации.
11. Отчет о прохождении профессиональной практики: это отчет, который содержит описание проведенной профессиональной практики, включая место проведения, цели, задачи, результаты и рекомендации.
12. Отчет о социальной практике: это отчет, который содержит описание проведенной социальной практики, включая место проведения, цели, задачи, результаты и рекомендации.
13. Отчет о педагогической практике: это отчет, который содержит описание проведенной педагогической практики, включая место проведения, цели, задачи, результаты и рекомендации.
14. Отчет о медицинской практике: это отчет, который содержит описание проведенной медицинской практики, включая место проведения, цели, задачи, результаты и рекомендации.

Учебные издания

1. Учебники: это основное учебное издание, которое используется в образовательном процессе. Оно содержит систематизированные знания по конкретной теме, которые подготовлены для определенного уровня образования (например, для школы, колледжа или университета).
2. Рабочие тетради: это учебное издание, которое используется для выполнения заданий и упражнений по теме учебника. Рабочие тетради помогают учащимся закрепить полученные знания и развить навыки.
3. Методические пособия: это учебное издание, которое содержит различные методические материалы для преподавателей и студентов, включая рекомендации по организации учебного процесса, методы и приемы преподавания и т.д.
4. Учебно-методические комплексы: это совокупность учебных материалов, которые используются в образовательном процессе на определенном уровне образования. Они включают в себя учебники, методические пособия, рабочие тетради и другие материалы, необходимые для обучения определенной дисциплине.
5. Справочные пособия: это учебное издание, которое содержит справочную информацию по конкретной теме. Они могут быть как учебными, так и научными.
6. Электронные учебные материалы: это учебное издание, которое представляет собой электронный документ, содержащий информацию по конкретной теме. Они могут быть как текстовыми, так и мультимедийными, и могут включать в себя видео, аудио, графику и другие элементы.

ШКАЛА ОЦЕНИВАНИЯ

Шкала оценивания на конкурсах — это набор критериев и оценочных показателей, по которым производится оценка проектов или работ, участвующих в конкурсе. Шкала оценивания содержит следующие основные критерии:

1. Оригинальность проекта (новизна идеи, оригинальность подходов и методов);
2. Научная значимость (релевантность и актуальность проблемы, теоретическое и практическое значение исследования);
3. Методология исследования (правильность выбора методов, адекватность использования статистических методов, достоверность и точность данных);
4. Результаты исследования (четкость и качество представления результатов, их объем и значимость);
5. Практическая значимость (возможность использования результатов исследования в реальной жизни, экономическая эффективность и т.д.).

Оценка по каждому из критериев производится по определенной шкале, которая может быть балльной (от 1 до 10). В итоге, каждый проект получает определенное количество баллов, на основании которых определяется его место в рейтинге конкурса.

В конкурсах могут быть определены различные места в зависимости от итогов оценки участников. Подробнее о распределении мест.

УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ:

1. Форма участия — дистанционная или очная. Подробнее.
2. Все присланные материалы направляются только членам жюри. Отношения между автором, членами жюри и нашей организацией закреплены лицензией CREATIVE COMMONS CC BY-NC-ND 3.0. По условиям данной лицензии присланные материалы могут направляться только для оценивания проекта, они не могут распространяться, изменяться, принимать участие в других исследованиях. Члены жюри уведомлены, что после подытоживания результатов конкурсов ВСЕ присланные материалы должны быть удалены с цифровых носителей в течение суток.
3. Конкурс проводится по уровням обучения, направлениям, номинациям;
4. На конкурс принимаются работы 2023-2026 гг.;
5. По итогам конкурса авторам рассылаются дипломы победителей, лауреатов, участников, подарочные сертификаты и благодарности руководителям (если данные руководителя были указаны при заполнении заявки).

СОПРОВОЖДАЮЩИЕ ДОКУМЕНТЫ:

• для курсовых проектов, расчетно-графических работ, отчетов по практике, выпускных квалификационных работ — необходима справка в свободной форме от заведующего кафедрой или руководителя работы (пример справки), что данная работа была ранее защищена.
• научных статей, тезисов, методических проектов, учебных пособий — ссылка на скачивание/просмотр, или копия оглавления сборника/журнала, проект в электронном виде, ссылка на РИНЦ, elibrary, Google Scholar
• для проектов, по которым не предусмотрена защита, сопровождающие документы не нужны.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ВЗНОС

В стоимость включены электронные дипломы всем авторам проекта, благодарности научным руководителям (если их данные указаны при заполнении заявки).

Постоянные клиенты обладают правом скидки 15% и 20% (если бы оставлен отзыв), в том числе и при коллективной заявке. Скидка распространяется на размер оргвзноса и заказываемые дополнительные услуги.

Доплаты

Участники могут дополнительно заказать документы:

• электронный диплом на английском языке (150 рублей)
• печатный диплом (300 рублей)
• печатный диплом на английском языке (300 рублей)
• благодарность руководителю в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность руководителю в печатном виде (300 рублей)
• благодарность руководителю в печатном виде на английском языке (300 рублей)
• выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в электронном виде (200 рублей)
• выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в печатном виде (300 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в электронном виде (150 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в печатном виде (300 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в печатном виде на английском языке (300 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде (150 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде (300 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде на английском языке (300 рублей)

Проект может принять участие в нескольких конкурсах, совпадающих по научному направлению или типу принимаемых работ. В этом случае за участие во 2-м и каждом последующем конкурсе доплата составит 150 рублей.

Проект может принять участие в нескольких номинациях. В этом случае за участие проекта во 2-й и каждой последующей номинации производится доплата 100 рублей.

Внимание! Оплата производится только после подтверждения участия! Не все присланные работы могут быть допущены до участия. Сначала проекты проходят предварительную экспертизу координаторами конкурсных проектов.

ФОРМАТ ПРОЕКТА

Проект должен быть оформлен в универсальном формате для проекта (не более 1 Mb), или отправляется ссылка на файл любого размера в облачном хранилище (предпочтительнее, с ограниченным сроком просмотра до даты окончания приема заявок). Универсальный формат: например, для текстовых файлов — .doc, .docx, .pdf, для презентаций — .ppt, .pptx, .pdf и т.д.

ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ

Чтобы принять участие в конкурсе, нужно выполнить несколько простых шагов. Сначала заполните заявку на участие. Если заявка не открывается, то просто отправьте ее на наш электронный адрес head@interclover.ru в формате .doc. В заявке укажите ФИО авторов, место работы/учебы, название проекта, форму проекта, направление и номинацию. После этого сразу отправьте свой проект на тот же адрес head@interclover.ru. И последнее, после подтверждения вашего участия нашими координаторами (в течение суток), оплатите оргвзнос.

Мы будем рады видеть вас среди наших участников!

Остались вопросы? Мы вас ждем в телеграм-сообществе. Вы можете задать любой вопрос или попросить связаться с вами.

Актуальность конкурса заключается в:

1. Поддержке передовых решений: Мир сталкивается с новыми вызовами в области экологии, здравоохранения, искусственного интеллекта и других ключевых направлений. «Квантум 2025» предоставляет возможность ученым, инженерам и творческим профессионалам продемонстрировать решения, способные изменить будущее.

2. Интеграции науки, технологий и искусства: Современные проекты часто находятся на стыке разных дисциплин. Конкурс актуализирует синергию науки, технологий и искусства, способствуя развитию междисциплинарных проектов, которые могут преобразовать мир.

3. Международном обмене знаниями: Глобальная природа конкурса способствует созданию международного сообщества, которое обменивается знаниями, опытом и идеями, объединяя таланты из разных частей света.

4. Стимуляции инноваций: Конкурс подчеркивает важность инноваций в современном мире, мотивируя участников к созданию новых технологий, научных достижений и художественных произведений, которые смогут внести вклад в будущее различных отраслей.

Таким образом, «Квантум 2025» становится важным мероприятием, поддерживающим идеи, которые не только отвечают вызовам сегодняшнего дня, но и формируют контуры завтрашнего мира.

Сроки:

прием заявок до 15 мая 2026 года,

оплата оргвзноса в течение 3-х дней после получения подтверждения участия в конкурсе,

подведение итогов — 20-22 мая 2026 года,

размещение дипломов и отправка призов — 20-22 мая 2026 года,

Уровни обучения и карьерного роста:

Направления

Работы можно предоставлять по следующим  научным направлениям:

1. Физико-математические науки
2. Химические науки
3. Биологические науки
4. Технические науки
5. Сельскохозяйственные науки
6. Исторические науки и археология
7. Экономические науки
8. Философские науки
9. Филологические науки
10. Юридические науки
11. Педагогические науки
12. Медицинские науки
13. Искусствоведение
14. Психологические науки
15. Социологические науки
16. Политология
17. Культурология
18. Науки о Земле

Номинации

При подготовке и отправке работы необходимо определиться с номинацией:

1. «Инновационный прорыв: Лучший проект с инновационным потенциалом»
2. «Научная смелость: Лучший научно-исследовательский проект»
3. «Границы исследований: Лучший проект с инновационным научным подходом»
4. «Обучение новому уровню: Лучший учебно-методический проект»
5. «Воплощение идей: Лучший практический проект»
6. «Сотрудничество без границ: Лучший проект с участием зарубежных коллег»
7. «Творчество в действии: Лучший творческий проект»
8. «Коллективное вдохновение: Лучший проект коллектива авторов»
9. «Язык международного взаимодействия: Лучший проект на иностранном языке»
10. «Информационная визия: Лучший информационный проект»
11. «Революция образования: Лучший образовательный проект»
12. «Искусство просвещения: Лучший культурно-просветительский проект»

Виды проектов:

Результаты научно-исследовательского проекта должны быть представлены в виде следующих работ, которые и отправляются на конкурс:

Учебная деятельность

1. Реферат: краткое изложение информации по определенной теме с последующим анализом и выводами.
2. Эссе: эссе представляет собой литературное сочинение, в котором студент выражает свое мнение по конкретной теме.
3. Курсовая работа: это учебная работа, которая выполняется на протяжении полугода или года и представляет собой исследовательскую работу по определенной теме.
4. Выпускная квалификационная работа, дипломная работа: это наиболее значимая учебная работа, выполняемая студентом в конце учебного периода. Она представляет собой самостоятельное исследование определенной проблемы.
5. Лабораторная работа: это учебная работа, в которой студент проводит эксперименты в лаборатории с целью получения определенных результатов.
6. Практическая работа: это учебная работа, в которой студент применяет теоретические знания на практике, решая конкретные задачи.
7. Расчетно-графическая работа: это учебная работа, в которой студент выполняет расчеты и строит графики по определенной теме.
8. Презентация: это устное выступление студента, в котором он представляет результаты своей работы перед аудиторией.

Научно-исследовательская деятельность

1. Научные статьи в журналах: это статьи, в которых авторы описывают результаты своих научных исследований, обсуждают актуальные проблемы в своей области и представляют новые идеи.
2. Конференции и симпозиумы: это мероприятия, на которых ученые и исследователи представляют свои научные исследования в виде устных докладов и постеров.
3. Монографии: это книги, в которых автор описывает свои научные исследования и представляет новые идеи в своей области.
4. Научные отчеты: это документы, в которых описываются результаты научных исследований и экспериментов.
5. Рецензии: это статьи, в которых ученые и эксперты делают анализ и оценку научных работ других авторов.
6. Тезисы: это краткое изложение результатов научных исследований, представляемое на конференциях и симпозиумах.
7. Публикации в электронных ресурсах: это научные статьи, размещаемые в Интернете на специализированных ресурсах.

Научные отчеты и отчеты по практике

1. Промежуточный научный отчет: это отчет, который представляется в середине выполнения научного проекта, с целью демонстрации промежуточных результатов и обнаружения возможных проблем.
2. Годовой научный отчет: это отчет, который представляется ежегодно и содержит информацию о продвижении проекта в течение года, достигнутых целях, проблемах и планах на следующий год.
3. Финальный научный отчет: это окончательный отчет, который представляется по завершении научного проекта, включающий полное описание и анализ результатов исследования.
   Научно-технический отчет: это отчет, который содержит описание технической стороны научного проекта, включая инженерные решения, использованные технологии и методы, а также экспериментальные данные.
4. Отчет о пилотном проекте: это отчет, который содержит описание пилотного проекта, проведенного в малом масштабе с целью оценки его эффективности и возможности применения на более широкой территории.
5. Отчет об исследовании: это отчет, который содержит описание проведенного исследования, включая постановку проблемы, цели, методы и результаты.
6. Научный отчет о статье: это отчет, который представляется после написания научной статьи, и включает описание методов исследования, использованных в статье, а также анализ результатов.
7. Отчет о проекте в области развития: это отчет, который содержит информацию о проекте в области развития, включая анализ текущего состояния и планы по улучшению.
8. Отчет о прохождении производственной практики: это отчет, который содержит описание проведенной производственной практики, включая место проведения, цели, задачи, результаты и рекомендации.
9. Отчет о научно-исследовательской практике: это отчет, который содержит описание проведенной научно-исследовательской практики, включая тему исследования, методы, результаты и выводы.
10. Отчет о преддипломной практике: это отчет, который содержит описание проведенной преддипломной практики, включая место проведения, цели, задачи, результаты и рекомендации.
11. Отчет о прохождении профессиональной практики: это отчет, который содержит описание проведенной профессиональной практики, включая место проведения, цели, задачи, результаты и рекомендации.
12. Отчет о социальной практике: это отчет, который содержит описание проведенной социальной практики, включая место проведения, цели, задачи, результаты и рекомендации.
13. Отчет о педагогической практике: это отчет, который содержит описание проведенной педагогической практики, включая место проведения, цели, задачи, результаты и рекомендации.
14. Отчет о медицинской практике: это отчет, который содержит описание проведенной медицинской практики, включая место проведения, цели, задачи, результаты и рекомендации.

Учебные издания

1. Учебники: это основное учебное издание, которое используется в образовательном процессе. Оно содержит систематизированные знания по конкретной теме, которые подготовлены для определенного уровня образования (например, для школы, колледжа или университета).
2. Рабочие тетради: это учебное издание, которое используется для выполнения заданий и упражнений по теме учебника. Рабочие тетради помогают учащимся закрепить полученные знания и развить навыки.
3. Методические пособия: это учебное издание, которое содержит различные методические материалы для преподавателей и студентов, включая рекомендации по организации учебного процесса, методы и приемы преподавания и т.д.
4. Учебно-методические комплексы: это совокупность учебных материалов, которые используются в образовательном процессе на определенном уровне образования. Они включают в себя учебники, методические пособия, рабочие тетради и другие материалы, необходимые для обучения определенной дисциплине.
5. Справочные пособия: это учебное издание, которое содержит справочную информацию по конкретной теме. Они могут быть как учебными, так и научными.
6. Электронные учебные материалы: это учебное издание, которое представляет собой электронный документ, содержащий информацию по конкретной теме. Они могут быть как текстовыми, так и мультимедийными, и могут включать в себя видео, аудио, графику и другие элементы.

Критерии оценки

1. Инновационность: Оценка степени новаторства и оригинальности идей, подходов и решений, представленных в проекте.
2. Качество исследования: Оценка глубины исследования, использованных методов и анализа данных, а также критической оценки и интерпретации результатов.
3. Практическая применимость: Оценка потенциала проекта для реализации в реальных условиях, его практической ценности и влияния на общество или определенную отрасль.
4. Уровень выполнения: Оценка качества и полноты выполнения проекта, включая соответствие целям, объем работ и соблюдение сроков.
5. Творческий подход: Оценка оригинальности и творческого мышления, проявленного в разработке и представлении проекта.
6. Коммуникация и презентация: Оценка ясности, структуры и эффективности коммуникации проекта, включая умение ясно и доступно излагать идеи и результаты, использование визуализации и презентационных навыков.
7. Уровень сложности: Оценка уровня сложности и амбициозности проекта, включая его масштаб, техническую сложность и креативность.

Оценка по каждому из критериев производится по определенной шкале, которая может быть балльной (от 1 до 10). В итоге, каждый проект получает определенное количество баллов, на основании которых определяется его место в рейтинге конкурса.

В конкурсах могут быть определены различные места в зависимости от итогов оценки участников. Подробнее о распределении мест.

УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ:

1. Форма участия — дистанционная или очная. Подробнее.
2. Все присланные материалы направляются только членам жюри. Отношения между автором, членами жюри и нашей организацией закреплены лицензией CREATIVE COMMONS CC BY-NC-ND 3.0. По условиям данной лицензии присланные материалы могут направляться только для оценивания проекта, они не могут распространяться, изменяться, принимать участие в других исследованиях. Члены жюри уведомлены, что после подытоживания результатов конкурсов ВСЕ присланные материалы должны быть удалены с цифровых носителей в течение суток.
3. Конкурс проводится по уровням обучения, направлениям, номинациям;
4. На конкурс принимаются работы 2025 гг.;
5. По итогам конкурса авторам рассылаются дипломы победителей, лауреатов, участников, подарочные сертификаты и благодарности руководителям (если данные руководителя были указаны при заполнении заявки).

СОПРОВОЖДАЮЩИЕ ДОКУМЕНТЫ:

• для курсовых проектов, расчетно-графических работ, отчетов по практике, выпускных квалификационных работ — необходима справка в свободной форме от заведующего кафедрой или руководителя работы (пример справки), что данная работа была ранее защищена.
• научных статей, тезисов, методических проектов, учебных пособий — ссылка на скачивание/просмотр, или копия оглавления сборника/журнала, проект в электронном виде, ссылка на РИНЦ, elibrary, Google Scholar
• для проектов, по которым не предусмотрена защита, сопровождающие документы не нужны.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ВЗНОС

В стоимость включены электронные дипломы всем авторам проекта, благодарности научным руководителям (если их данные указаны при заполнении заявки).

Постоянные клиенты обладают правом скидки 15% и 20% (если бы оставлен отзыв), в том числе и при коллективной заявке. Скидка распространяется на размер оргвзноса и заказываемые дополнительные услуги.

Доплаты

Участники могут дополнительно заказать документы:

• электронный диплом на английском языке (150 рублей)
• печатный диплом (300 рублей)
• печатный диплом на английском языке (300 рублей)
• благодарность руководителю в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность руководителю в печатном виде (300 рублей)
• благодарность руководителю в печатном виде на английском языке (300 рублей)
• выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в электронном виде (200 рублей)
• выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в печатном виде (300 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в электронном виде (150 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в печатном виде (300 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в печатном виде на английском языке (300 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде (150 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде (300 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде на английском языке (300 рублей)

Проект может принять участие в нескольких конкурсах, совпадающих по научному направлению или типу принимаемых работ. В этом случае за участие во 2-м и каждом последующем конкурсе доплата составит 150 рублей.

Проект может принять участие в нескольких номинациях. В этом случае за участие проекта во 2-й и каждой последующей номинации производится доплата 100 рублей.

Внимание! Оплата производится только после подтверждения участия! Не все присланные работы могут быть допущены до участия. Сначала проекты проходят предварительную экспертизу координаторами конкурсных проектов.

ФОРМАТ ПРОЕКТА

Проект должен быть оформлен в универсальном формате для проекта (не более 1 Mb), или отправляется ссылка на файл любого размера в облачном хранилище (предпочтительнее, с ограниченным сроком просмотра до даты окончания приема заявок). Универсальный формат: например, для текстовых файлов — .doc, .docx, .pdf, для презентаций — .ppt, .pptx, .pdf и т.д.

ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ

Чтобы принять участие в конкурсе, нужно выполнить несколько простых шагов. Сначала заполните заявку на участие. Если заявка не открывается, то просто отправьте ее на наш электронный адрес head@interclover.ru в формате .doc. В заявке укажите ФИО авторов, место работы/учебы, название проекта, форму проекта, направление и номинацию. После этого сразу отправьте свой проект на тот же адрес head@interclover.ru. И последнее, после подтверждения вашего участия нашими координаторами (в течение суток), оплатите оргвзнос.

АКТУАЛЬНОСТЬ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Актуальность: Конкурс «Новое Поколение» отражает необходимость стимулирования инновационного и креативного мышления среди школьников России. В современном мире, где меняются технологии и требования к образованию, формирование навыков исследования, творчества и предпринимательства у молодых людей является приоритетной задачей.

Цели конкурса:

1. Поддержка талантливых школьников: Создать платформу для выявления и поддержки молодых талантов и инноваторов в школьной среде.

2. Развитие творческого мышления: Способствовать развитию творческого и креативного мышления участников, что позволит им успешно справляться с вызовами будущего.

3. Содействие научному образованию: Поощрение интереса к науке и исследовательской деятельности среди школьников, что способствует формированию научных компетенций.

4. Интеграция и обмен опытом: Объединение участников со всей страны с целью обмена опытом, идеями и знаниями в различных областях.

Задачи конкурса:

1. Оценка и поддержка проектов: Проводить оценку и награждение наиболее перспективных и интересных проектов, созданных школьниками.

2. Продвижение инноваций: Популяризировать инновации и научные исследования среди школьников.

3. Создание сообщества: Формировать сообщество молодых ученых и творцов, способствуя обмену знаний и опытом.

Конкурс «Новое Поколение» ставит своей целью не только поощрение школьных проектов, но и формирование следующего поколения лидеров, способных преодолевать вызовы и вносить вклад в научное и инновационное развитие России.

ДАТЫ:

прием заявок до 30 мая 2026 года,

оплата оргвзноса в течение 3-х дней после получения подтверждения участия в конкурсе,

подведение итогов — 5-7 июня 2026 года,

размещение дипломов и отправка призов — 5-7 июня 2026 года,

Виды участия

• Индивидуальное участие: Открыто для студентов всех уровней образования и учащихся, желающих представить свои научные исследования или академические проекты. Участники могут показать свои индивидуальные достижения и вклад в научное сообщество. Стоимость участия 400 рублей. 

• Командное участие: Для групп студентов или школьников, стремящихся демонстрировать результаты совместной научной работы. Этот формат позволяет представить коллективные исследования и проекты, подчеркивая синергию и командную работу участников. Стоимость участия 800 рублей для группы из 5-ти человек. За каждого 6-го и т.д. доплата 100 рублей.

• Экспертное участие: Приглашаются профессора и научные руководители, сотрудники образовательных учреждений, профессионалы, представители сфер бизнеса для оценки представленных работ и определения победителей, обеспечивая высокий уровень объективности и профессионализма конкурса. Оргвзнос 2000 рублей. Подробнее об участии.

• Спонсорское участие: Открыто для организаций и компаний, заинтересованных в поддержке академического и научного потенциала молодежи. Партнеры могут спонсировать конкурс, предоставляя ресурсы для его проведения и награды для победителей. Оргвзнос 10000 рублей. Подробнее об участии.

УРОВНИ ОБУЧЕНИЯ (индивидуальное и командное участие):

1. учащиеся школ (основное начальное общее образование)
2. учащиеся школ (основное общее образование)
3. учащиеся школ (среднее общее образование)
4. учащиеся организаций дополнительного образования

НАУЧНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

НОМИНАЦИИ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

При подготовке и отправке работы необходимо определиться с номинацией:

1. Научный дебют: оцениваются научная значимость, оригинальность и актуальность научных исследований, проведенных студентами или молодыми учеными на начальном этапе научной карьеры.
2. Научно-исследовательский инсайт: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, которые привели к созданию инновационного продукта или решению реальной проблемы.
3. Лучший инновационный исследовательский проект: оцениваются научная значимость, инновационность, практическая применимость и эффективность реализации проекта.
4. Лучшая научная разработка: оцениваются научная значимость, оригинальность, новизна и эффективность практического применения научных результатов.
5. Оригинальная презентация: оцениваются научная значимость, оригинальность, эффективность и убедительность презентации научных результатов и идей.
6. Оригинальный взгляд на проблему исследования: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна подхода к решению актуальной научной проблемы.
7. Лучшая исследовательская работа с практической новизной: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых в решении практических задач.
8. Лучшее творческое исследование: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна творческих идей и подходов, применяемых для решения научных задач.
9. Лучшее исследование коллектива авторов: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых в исследованиях, выполненных коллективом авторов.
10. Лучшее исследование на иностранном языке: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, а также качество иноязычного текста научной работы.
11. Лучший информационный проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна информационных технологий, используемых в проекте, а также эффективность и удобство использования информационных ресурсов для решения научных задач.
12. Творческий проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна творческих идей и подходов, применяемых для решения научных задач, а также эффективность их реализации.
13. Лучший образовательный проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых для организации образовательного процесса, а также эффективность достижения поставленных образовательных целей.
14. Лучший культурно-просветительский проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых для организации культурно-просветительской деятельности, а также эффективность достижения поставленных целей в сфере культуры и образования.

Результаты научно-исследовательского проекта должны быть представлены в виде следующих работ, которые и отправляются на конкурс:

В рамках конкурса «Новое Поколение» могут быть представлены разнообразные виды проектов, включая:

1. Исследовательские проекты: Эти проекты включают в себя научные исследования, проведение экспериментов, анализ данных и выводы научных выводов. Пример: исследование влияния различных удобрений на рост растений.

2. Технические проекты: Школьники могут создавать новые технические устройства, механизмы или программы. Пример: разработка робота для автоматизации определенных задач.

3. Образовательные проекты: Эти проекты могут быть направлены на создание образовательных материалов, онлайн-курсов, учебных приложений или других образовательных ресурсов. Пример: создание интерактивной обучающей игры для изучения математики.

4. Социальные проекты: Школьники могут представить проекты, направленные на решение социальных проблем, включая благотворительные и волонтерские инициативы. Пример: организация сбора средств для постройки детской больницы.

5. Исследования в области искусства и культуры: Эти проекты могут включать в себя исследования и творческие работы в области искусства, музыки, литературы и культурного наследия. Пример: создание художественного произведения, вдохновленного классической литературой.

6. Экологические проекты: Школьники могут представлять проекты, связанные с охраной окружающей среды, устойчивым развитием и экологическими исследованиями. Пример: проведение исследования качества воды в реке в течение года.

7. Исследования в области информационных технологий: Проекты в этой области могут включать разработку веб-сайтов, приложений, программирование роботов и другие ИТ-решения. Пример: создание мобильного приложения для учета домашних финансов.

Эти категории представляют лишь небольшую часть возможных видов проектов, которые могут быть представлены на конкурсе «Новое Поколение». Ключевым требованием является оригинальность и инновационность идеи, а также акцент на развитие научных и творческих навыков участников.

ШКАЛА ОЦЕНИВАНИЯ

Шкала оценивания на конкурсах — это набор критериев и оценочных показателей, по которым производится оценка проектов или работ, участвующих в конкурсе. Шкала оценивания содержит следующие основные критерии:

1. Идея и тема: Насколько интересная идея проекта? Пример: Ваш проект о чем-то, что вас действительно увлекает?

2. Исследование и знания: Как хорошо вы исследовали и изучили тему проекта? Пример: Вы изучили информацию и собрали нужные факты?

3. Творчество и оформление: Как креативно вы представили свой проект? Пример: Ваша презентация или пояснительная записка выглядят интересно и аккуратно?

4. Практическая реализация: Получилось ли вам применить идею на практике? Пример: Ваш проект действительно работает или пригоден для использования?

5. Понятность и ясность: Насколько ясно вы объяснили свой проект и как легко другие могут его понять? Пример: Ваша презентация и описание проекта сформулированы понятно и доходчиво?

Оценка по каждому из критериев производится по определенной шкале, которая может быть балльной (от 1 до 10). В итоге, каждый проект получает определенное количество баллов, на основании которых определяется его место в рейтинге конкурса.

В конкурсах могут быть определены различные места в зависимости от итогов оценки участников. Подробнее о распределении мест.

УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ:

1. Форма участия — дистанционная или очная. Подробнее.
2. Все присланные материалы направляются только членам жюри. Отношения между автором, членами жюри и нашей организацией закреплены лицензией CREATIVE COMMONS CC BY-NC-ND 3.0. По условиям данной лицензии присланные материалы могут направляться только для оценивания проекта, они не могут распространяться, изменяться, принимать участие в других исследованиях. Члены жюри уведомлены, что после подытоживания результатов конкурсов ВСЕ присланные материалы должны быть удалены с цифровых носителей в течение суток.
3. Конкурс проводится по уровням обучения, направлениям, номинациям;
4. На конкурс принимаются работы 2023-2026 гг.;
5. По итогам конкурса авторам рассылаются дипломы победителей, лауреатов, участников, подарочные сертификаты и благодарности руководителям (если данные руководителя были указаны при заполнении заявки).

СОПРОВОЖДАЮЩИЕ ДОКУМЕНТЫ:

• для всех проектов необходима справка в свободной форме от классного руководителя или зам. директора (пример справки), что данная работа допущена к участию.
• для опубликованных научных статей, тезисов, методических проектов, учебных пособий — ссылка на скачивание/просмотр, или копия оглавления сборника/журнала, проект в электронном виде или ссылка на РИНЦ, elibrary, Google Scholar

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ВЗНОС

В стоимость включены электронные дипломы всем авторам проекта, благодарности научным руководителям (если их данные указаны при заполнении заявки).

Постоянные клиенты обладают правом скидки 15% и 20% (если бы оставлен отзыв), в том числе и при коллективной заявке. Скидка распространяется на размер оргвзноса и заказываемые дополнительные услуги.

Доплаты

Участники могут дополнительно заказать документы:

• электронный диплом на английском языке (150 рублей)
• печатный диплом (300 рублей)
• печатный диплом на английском языке (300 рублей)
• благодарность руководителю в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность руководителю в печатном виде (300 рублей)
• благодарность руководителю в печатном виде на английском языке (300 рублей)
• выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в электронном виде (200 рублей)
• выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в печатном виде (300 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в электронном виде (150 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в печатном виде (300 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в печатном виде на английском языке (300 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде (150 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде (300 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде на английском языке (300 рублей)

Проект может принять участие в нескольких конкурсах, совпадающих по научному направлению или типу принимаемых работ. В этом случае за участие во 2-м и каждом последующем конкурсе доплата составит 150 рублей.

Проект может принять участие в нескольких номинациях. В этом случае за участие проекта во 2-й и каждой последующей номинации производится доплата 100 рублей.

Внимание! Оплата производится только после подтверждения участия! Не все присланные работы могут быть допущены до участия. Сначала проекты проходят предварительную экспертизу координаторами конкурсных проектов.

ФОРМА ПРОЕКТА

Проект должен быть оформлен в универсальном формате для проекта (не более 1 Mb), или отправляется ссылка на файл любого размера в облачном хранилище (предпочтительнее, с ограниченным сроком просмотра до даты окончания приема заявок). Универсальный формат: например, для текстовых файлов — .doc, .docx, .pdf, для презентаций — .ppt, .pptx, .pdf и т.д.

ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ

Чтобы принять участие в конкурсе, нужно выполнить несколько простых шагов. Сначала заполните заявку на участие. Если заявка не открывается, то просто отправьте ее на наш электронный адрес head@interclover.ru в формате .doc. В заявке укажите ФИО авторов, место работы/учебы, название проекта, форму проекта, направление и номинацию. После этого сразу отправьте свой проект на тот же адрес head@interclover.ru. И последнее, после подтверждения вашего участия нашими координаторами (в течение суток), оплатите оргвзнос.

Мы будем рады видеть вас среди наших участников!

Остались вопросы? Мы вас ждем в телеграм-сообществе. Вы можете задать любой вопрос или попросить связаться с вами.