Цель конкурса — содействие развитию научного мышления и креативности среди студентов и учащихся, а также обмену опытом и научными идеями между участниками.

Задачи конкурса:

1. поощрение и поддержка талантливых студентов и учащихся, проявляющих интерес к научным исследованиям;
2. выявление и отбор лучших научных работ в области фундаментальных и прикладных наук;
3. публикация научных работ в сборнике научных трудов.

Важность конкурса заключается в том, что он способствует развитию научной культуры среди молодежи и формирует у студентов и учащихся умение критически мыслить, анализировать и решать научные задачи. Это позволяет подготовить кадры, которые будут способствовать развитию науки и технологий в будущем.

Среди наиболее перспективных научных направлений для конкурса могут быть:

1. Искусственный интеллект и машинное обучение. Это актуальная область науки, которая имеет широкие перспективы в различных отраслях экономики, промышленности, медицины, социальных наук и других областях.

2. Биотехнологии и медицинские исследования. Разработка новых методов лечения и диагностики заболеваний, создание новых лекарств и биотехнологических продуктов является одним из самых важных научных направлений.

3. Экологические исследования. В свете глобальных изменений климата, охрана окружающей среды и биоразнообразия становится все более актуальной задачей. Научные исследования в этой области могут включать в себя различные аспекты экологии, такие как изучение климатических изменений, охрана водных ресурсов, биоразнообразия и др.

4. Технологии и разработки в области энергетики. Научные исследования в области энергетики, направленные на поиск новых источников энергии, повышение эффективности существующих технологий, создание экологически чистых технологий являются важным направлением.

5. Социально-гуманитарные исследования. Научные исследования в этой области могут включать в себя изучение социальных процессов, культуры и искусства, истории и археологии, экономики, политической и правовой сферы и др.

Эти направления могут быть использованы в качестве идей для научных исследований, которые будут представлены на конкурсе. Однако, мы также призываем участников использовать свои собственные идеи и перспективные научные направления в своих исследовательских статьях.

Даты:

• прием заявок до 23 мая 2026 года,
• оплата оргвзноса в течение 3-х дней после получения подтверждения участия в конкурсе,
• подведение итогов — 1 июня 2026 года (оперативное размещение в нашем сообществе Telegram — https://t.me/sciproru),
• издание сборника научных трудов — 5 июня 2026 года
• размещение дипломов и отправка призов — 1 июня 2026 года оперативное размещение в нашем сообществе Telegram — https://t.me/sciproru.

Виды участия

• Индивидуальное участие: Открыто для студентов всех уровней образования и учащихся, желающих представить свои научные исследования или академические проекты. Участники могут показать свои индивидуальные достижения и вклад в научное сообщество. Стоимость участия 1200 рублей. 

• Командное участие: Для групп студентов или школьников, стремящихся демонстрировать результаты совместной научной работы. Этот формат позволяет представить коллективные исследования и проекты, подчеркивая синергию и командную работу участников. Стоимость участия 1500 рублей для группы из 5-ти человек. За каждого 6-го и т.д. доплата 100 рублей.

• Экспертное участие: Приглашаются профессора и научные руководители, сотрудники образовательных учреждений, профессионалы, представители сфер бизнеса для оценки представленных работ и определения победителей, обеспечивая высокий уровень объективности и профессионализма конкурса. Оргвзнос 2000 рублей. Подробнее об участии.

• Спонсорское участие: Открыто для организаций и компаний, заинтересованных в поддержке академического и научного потенциала молодежи. Партнеры могут спонсировать конкурс, предоставляя ресурсы для его проведения и награды для победителей. Оргвзнос 10000 рублей. Подробнее об участии.

УРОВНИ ОБУЧЕНИЯ (индивидуальное и командное участие):

1. обучающиеся общеобразовательных организаций (школьники)
   (начальное общее, основное общее, среднее общее образование);

2. обучающиеся организаций дополнительного образования;

3. обучающиеся (студенты) образовательных организаций среднего профессионального образования (СПО);

4. обучающиеся (студенты) образовательных организаций высшего образования
   (базовое высшее образование, специализированное высшее образование);

5. обучающиеся по программам подготовки кадров высшей квалификации
   (аспирантура, адъюнктура, ординатура, ассистентура-стажировка).

НОМИНАЦИИ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

При подготовке и отправке работы необходимо определиться с номинацией:

1. Научный дебют: оцениваются научная значимость, оригинальность и актуальность научных исследований, проведенных студентами или молодыми учеными на начальном этапе научной карьеры.
2. Научно-исследовательский инсайт: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, которые привели к созданию инновационного продукта или решению реальной проблемы.
3. Лучшая выпускная квалификационная работа: оцениваются научная значимость, оригинальность, глубина и широта исследования, а также применимость результатов.
4. Лучший инновационный исследовательский проект: оцениваются научная значимость, инновационность, практическая применимость и эффективность реализации проекта.
5. Лучшая научная разработка: оцениваются научная значимость, оригинальность, новизна и эффективность практического применения научных результатов.
6. Лучшая методическая разработка: оцениваются научная значимость, оригинальность, новизна и применимость методов и подходов, разработанных для решения конкретной научной задачи.
7. Лучшее исследование по прохождению практики: оцениваются научная значимость, глубина и качество практического исследования, проведенного в рамках практики.
8. Лучшее исследование коллектива авторов с участием зарубежных коллег (авторов): оцениваются научная значимость, оригинальность, методология и результаты исследования
9. Оригинальная презентация: оцениваются научная значимость, оригинальность, эффективность и убедительность презентации научных результатов и идей.
10. Оригинальный взгляд на проблему исследования: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна подхода к решению актуальной научной проблемы.
11. Лучшая исследовательская работа с практической новизной: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых в решении практических задач.
12. Лучшее творческое исследование: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна творческих идей и подходов, применяемых для решения научных задач.
13. Итог многолетних научных исследований: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна научных исследований, проведенных в течение длительного периода времени.
14. Лучшее исследование коллектива авторов: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых в исследованиях, выполненных коллективом авторов.
15. Лучшее исследование на иностранном языке: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, а также качество иноязычного текста научной работы.
16. Лучший информационный проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна информационных технологий, используемых в проекте, а также эффективность и удобство использования информационных ресурсов для решения научных задач.
17. Творческий проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна творческих идей и подходов, применяемых для решения научных задач, а также эффективность их реализации.
18. Конспект урока, лекций для дистанционного обучения: оцениваются научная значимость, глубина и широта представления материала, оригинальность и новизна подходов к организации учебного процесса в дистанционном формате.
19. Сценарий дистанционного (online) мероприятия: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, концепции и подходов, применяемых для проведения научных, образовательных или культурно-просветительских мероприятий в дистанционном формате.
20. Инновационный урок: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна методов и подходов, применяемых для организации учебного процесса, а также эффективность использования инновационных технологий в образовании.
21. Лучший образовательный проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых для организации образовательного процесса, а также эффективность достижения поставленных образовательных целей.
22. Лучший культурно-просветительский проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых для организации культурно-просветительской деятельности, а также эффективность достижения поставленных целей в сфере культуры и образования.

Форма проекта

На конкурс принимаются следующие виды научных статей:

1. Научно-исследовательские статьи: Работы, основанные на проведении самостоятельных исследований, анализе и интерпретации полученных данных. Такие статьи должны содержать четкую постановку проблемы, обоснование методологии, результаты и их обсуждение.

2. Обзорные статьи: Статьи, представляющие собой анализ и синтез существующей научной литературы по выбранной тематике. Целью таких работ является систематизация знаний и выявление тенденций, проблем и перспектив в области исследования.

3. Аналитические статьи: Работы, содержащие глубокий анализ конкретных теоретических или прикладных проблем, связанных с развитием государства, права и общества. Такие статьи могут включать в себя как теоретические рассуждения, так и анализ практических кейсов.

4. Проблемные статьи: Работы, направленные на выявление и обсуждение актуальных проблем в области права, государственной политики или общественных отношений, с предложением возможных решений или подходов к их изучению.

ШКАЛА ОЦЕНИВАНИЯ

Шкала оценивания на конкурсах — это набор критериев и оценочных показателей, по которым производится оценка проектов или работ, участвующих в конкурсе. Шкала оценивания содержит следующие основные критерии:

1. Оригинальность проекта (новизна идеи, оригинальность подходов и методов);
2. Научная значимость (релевантность и актуальность проблемы, теоретическое и практическое значение исследования);
3. Методология исследования (правильность выбора методов, адекватность использования статистических методов, достоверность и точность данных);
4. Результаты исследования (четкость и качество представления результатов, их объем и значимость);
5. Практическая значимость (возможность использования результатов исследования в реальной жизни, экономическая эффективность и т.д.).

Оценка по каждому из критериев производится по определенной шкале, которая может быть балльной (от 1 до 10). В итоге, каждый проект получает определенное количество баллов, на основании которых определяется его место в рейтинге конкурса.

В конкурсах могут быть определены различные места в зависимости от итогов оценки участников. Подробнее о распределении мест.

О публикации

Все статьи, представленные на конкурс , будут опубликованы в сборнике при условии их соответствия следующим критериям:

1. Соответствие тематике конкурса: Тема статьи должна напрямую относиться к вопросам, рассматриваемым в рамках дебатов.

2. Оригинальность работы: Оригинальность текста статьи должна составлять не менее 70% по системе http://www.antiplagiat.ru, с обязательным указанием списка цитирований. 

3. Акт антиплагиата: Участники обязаны приложить акт антиплагиата, подтверждающий оригинальность работы.

4. Объем статьи: Объем статьи должен составлять не менее 0,25 печатных листа и не более 1 печатного листа.

Требования к оформлению статей, а также образец оформления можно найти по следующей ссылке: http://scipro.ru/conference-2/sample.html.

УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ:

1. Форма участия — дистанционная или очная. Подробнее.
2. Участие в конкурсе означает согласие автора на использование материалов для оценки работ и публикации принятых работ в официальных сборниках Организатора. Материалы, не принятые к участию или публикации, удаляются членами жюри и экспертами и не используются в иных целях (CREATIVE COMMONS CC BY-NC-ND 3.0).  
3. Конкурс проводится по уровням обучения, направлениям, номинациям;
4. На конкурс принимаются ранее неопубликованные статьи и тезисы.
5. По итогам конкурса авторам рассылаются дипломы победителей, лауреатов, участников, подарочные сертификаты и благодарности руководителям (если данные руководителя были указаны при заполнении заявки).

СОПРОВОЖДАЮЩИЕ ДОКУМЕНТЫ:

• акт антиплагиата
• справка от научного руководителя в свободной форме, в печатном виде или от руки, с подписью, должна подтверждать, что проект не содержит секретной или конфиденциальной информации, запрещенной законодательством РФ информации, не нарушает авторские права и права на интеллектуальную собственность третьих лиц, соответствует этическим нормам научных исследований, выполнен самостоятельно, не содержит недостоверных данных.
• для проектов, по которым не предусмотрена защита, сопровождающие документы не нужны.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ВЗНОС

В стоимость включены электронные дипломы всем авторам проекта, благодарности научным руководителям (если их данные указаны при заполнении заявки).

Постоянные клиенты обладают правом скидки 15% и 20% (если бы оставлен отзыв), в том числе и при коллективной заявке. Скидка распространяется на размер оргвзноса и заказываемые дополнительные услуги.

Доплаты

Участники могут дополнительно заказать документы:

• электронный диплом на английском языке (150 рублей)
• печатный диплом (300 рублей)
• печатный диплом на английском языке (300 рублей)
• благодарность руководителю в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность руководителю в печатном виде (300 рублей)
• благодарность руководителю в печатном виде на английском языке (300 рублей)
• выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в электронном виде (200 рублей)
• выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в печатном виде (300 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в электронном виде (150 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в печатном виде (300 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в печатном виде на английском языке (300 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде (150 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде (300 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде на английском языке (300 рублей)

Проект может принять участие в нескольких номинациях. В этом случае за участие проекта во 2-й и каждой последующей номинации производится доплата 100 рублей.

Внимание! Оплата производится только после подтверждения участия! Не все присланные работы могут быть допущены до участия. Сначала проекты проходят предварительную экспертизу координаторами конкурсных проектов.

Форма проекта

Проект должен быть оформлен в универсальном формате для статьи (не более 1 Mb), или отправляется ссылка на файл любого размера в облачном хранилище (предпочтительнее, с ограниченным сроком просмотра до даты окончания приема заявок). Универсальный формат:  для текстовых файлов — .doc, .docx.

Принять участие

Чтобы принять участие в конкурсе, нужно выполнить несколько простых шагов. Сначала заполните заявку на участие. Если заявка не открывается, то просто отправьте ее на наш электронный адрес head@interclover.ru в формате .doc. В заявке укажите ФИО авторов, место работы/учебы, название проекта, форму проекта, направление и номинацию. После этого сразу отправьте свой проект на тот же адрес head@interclover.ru. И последнее, после подтверждения вашего участия нашими координаторами (в течение суток), оплатите оргвзнос.

Мы будем рады видеть вас среди наших участников!

Остались вопросы? Мы вас ждем в телеграм-сообществе. Вы можете задать любой вопрос или попросить связаться с вами.

Актуальность международного конкурса эссе «Научные открытия нового поколения» заключается в необходимости стимулирования интереса молодежи к научным исследованиям и инновациям. В условиях быстрого технологического прогресса и глобальных вызовов, таких как изменение климата, устойчивое развитие и здравоохранение, важно вовлекать новые поколения ученых в поиск решений глобальных проблем. Конкурс предоставляет молодым исследователям возможность представить свои идеи и проекты на международной арене, способствуя развитию их карьеры и научного потенциала.

Основные задачи конкурса:

1. Привлечение внимания студентов и учащихся к научной деятельности и ее значимости для общества.
2. Поддержка творческих инициатив и развитие научно-исследовательских навыков у молодежи.
3. Создание платформы для обмена идеями и мнениями молодых ученых из разных стран и культурных сред.

***До 10.08.2024 года конкурс назывался: Международный конкурс эссе «Мое научное исследование»

Одной из главных особенностей Международного конкурса эссе «Мое научное исследование» является возможность публикации лучших работ в виде сборника, который будет размещен в крупных научных базах данных, таких как Elibrary.ru и Google Scholar. Это предоставляет участникам уникальную возможность не только продемонстрировать свои научные достижения, но и получить признание в научном сообществе и участие в научном диалоге. Кроме того, такой подход к проведению конкурса позволяет расширить охват и дать возможность более широкой аудитории ознакомиться с актуальными и интересными темами, затронутыми в работах участников.

НАУЧНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

Некоторые из наиболее актуальных направлений для Международного конкурса эссе «Мое научное исследование» могут включать:

1. Научные исследования в области медицины и здравоохранения
2. Исследования в области экологии и устойчивого развития
3. Исследования в области искусственного интеллекта и машинного обучения
4. Исследования в области социальных наук и гуманитарных наук, таких как психология, социология, политология, история, экономика и т.д.
5. Исследования в области физики, химии, математики и техники.

Это лишь некоторые из возможных направлений, и участники могут выбирать тему своего исследования в соответствии со своими интересами и знаниями..

даты:

• прием заявок до 10 мая 2026 года,
• оплата оргвзноса в течение 3-х дней после получения подтверждения участия в конкурсе,
• подведение итогов — 15 мая 2026 года (оперативное размещение в нашем сообществе Telegram — https://t.me/sciproru),
• размещение дипломов и отправка призов — 15 мая 2026 года оперативное размещение в нашем сообществе Telegram — https://t.me/sciproru.
• размещение сборника эссе — 28 мая 2026 года

Виды участия

• Индивидуальное участие: Открыто для студентов всех уровней образования и учащихся, желающих представить свои научные исследования или академические проекты. Участники могут показать свои индивидуальные достижения и вклад в научное сообщество. Стоимость участия 800 рублей.
• Командное участие: Для групп студентов или школьников, стремящихся демонстрировать результаты совместной научной работы. Этот формат позволяет представить коллективные исследования и проекты, подчеркивая синергию и командную работу участников. Стоимость участия 1000 рублей за группу из 5-ти человек. За каждого 6-го и т.д. доплата 100 рублей.
• Экспертное участие: Приглашаются профессора и научные руководители, профессионалы, прелставители сфер бизнеса для оценки представленных работ и определения победителей, обеспечивая высокий уровень объективности и профессионализма конкурса. Оргвзнос 2000 рублей. Подробнее про экспертное участие.
• Спонсорское участие: Открыто для организаций и компаний, заинтересованных в поддержке академического и научного потенциала молодежи. Партнеры могут спонсировать конкурс, предоставляя ресурсы для его проведения и награды для победителей. Оргвзнос 10000 рублей. Подробнее про спонсорское участие

УРОВНИ ОБУЧЕНИЯ (индивидуальное и командное участие):

• обучающиеся общеобразовательных организаций (школьники)
  (начальное общее, основное общее, среднее общее образование);
• обучающиеся организаций дополнительного образования;
• обучающиеся (студенты) образовательных организаций среднего профессионального образования (СПО);
• обучающиеся (студенты) образовательных организаций высшего образования
  (базовое высшее образование, специализированное высшее образование);
• обучающиеся по программам подготовки кадров высшей квалификации
  (аспирантура, адъюнктура, ординатура, ассистентура-стажировка).

 Конкурсное задание для конкурса эссе

Напишите эссе на тему конкурса.
Эссе должно отражать вашу личную позицию, оригинальность мышления и умение аргументировать.
Допускается использование метафор, художественных образов, примеров из личного опыта или наблюдений.

 Технические требования:

• Объём: от 250 до 500 слов (2–4 страницы A4)

• Формат: .doc / .docx / .pdf

• Шрифт: Times New Roman, 14 pt, межстрочный интервал 1

• Язык: русский (или укажи, если допускаются иные)

Формат проекта

Проект должен быть оформлен в универсальном формате для текстовых документов doc, .docx, ,odt (не более 1 Mb), или отправляется ссылка на файл любого размера в облачном хранилище (предпочтительнее, со сроком просмотра до 30 числа текущего месяца).

НОМИНАЦИИ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

При подготовке и отправке работы необходимо определиться с номинацией:

1. Новаторский взгляд на современные проблемы
2. Личный опыт и экспертиза в анализе ситуации
3. Прорывные идеи и новые подходы
4. Международный диалог: эссе на иностранных языках
5. Эссе-исследование: глубокий анализ проблемы с использованием научных данных
6. Эссе-инсайт: оригинальный взгляд на проблему, вдохновленный интуицией и творческим подходом
7. Эссе-эпос: творческий подход к представлению событий в виде поэтической формы.
8. Философское эссе: это форма эссе, которая представляет философские взгляды автора на определенную проблему, идею или феномен.
9. Эссе-манифест: это форма эссе, которая представляет собой яркое и выразительное высказывание о проблеме, идеи или движении
10. Научно-популярное  эссе: это форма эссе, которая представляет научную информацию в доступной и интересной форме.
11. Экспериментальное эссе: это форма эссе, которая может включать в себя экспериментальные элементы, такие как личный опыт, интервью, социологические опросы и другие методы исследования

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК ПО КАЖДОЙ НОМИНАЦИИ

Эссе оцениваются по ряду критериев (4-6) в зависимости от номинации. Критерии подробнее описаны ниже, как и виды эссе, принимаемые на конкурс.

Новаторский взгляд на современные проблемы:

• Оригинальность и новизна идей;
• Глубина и аналитический подход к изложению проблемы;
• Актуальность и соответствие теме конкурса.
• Оригинальность текста

Личный опыт и экспертиза в анализе ситуации:

• Определенность и ясность формулировки проблемы;
• Убедительность и точность аргументации;
• Оригинальность и смелость мышления.
• Оригинальность текста

Прорывные идеи и новые подходы:

• Оригинальность и новизна идей;
• Глубина и аналитический подход к изложению проблемы;
• Возможность для создания новых технологий и решений.
• Оригинальность текста

Международный диалог: 

• Грамматическая и лексическая правильность использования языка;
• Адекватность и точность перевода;
• Наличие идеи и соответствие теме конкурса.
• Оригинальность текста

Эссе-исследование:

• Глубина и аналитический подход к изложению проблемы;
• Критическое мышление и использование научных данных;
• Актуальность и соответствие теме конкурса.
• Оригинальность текста

Эссе-инсайт:

• Оригинальность и новизна идей;
• Аналитический подход и глубина мышления;
• Вдохновленность и креативность.
• Оригинальность текста

Эссе-эпос: 

• Творческий и креативный подход;
• Оригинальность и смелость мышления;
• Актуальность и соответствие теме конкурса.
• Оригинальность текста

Философское эссе:

• Аналитический подход и глубина мышления;
• Оригинальность и новизна идей;
• Соответствие философской традиции и теме конкурса.
• Оригинальность текста

Эссе-манифест:

• Яркость и выразительность высказывания;
• Оригинальность и смелость мышления;
• Актуальность и соответствие теме конкурса.
• Оригинальность текста

Научно-популярное эссе:

• Глубина изложения научной темы
• Ясность и доступность изложения
• Интересность и оригинальность подхода к теме
• Убедительность аргументации и приведенных фактов
• Понимание потенциальной аудитории
• Оригинальность текста

Экспериментальное эссе:

• Оригинальность и креативность методов исследования
• Глубина и обоснованность выбора методов
• Релевантность и точность полученных результатов
• Объективность и непредвзятость анализа данных
• Инновационность и практическая значимость полученных результатов.
• Оригинальность текста

ВИДЫ ЭССЕ, ПРИНИМАЕМЫХ НА КОНКУРСЫ:

1. Аргументативное эссе — эссе, в котором нужно представить свою точку зрения и аргументировать ее с помощью фактов и примеров.
2. Описательное эссе — эссе, в котором нужно описать какой-то предмет, явление или событие, используя разнообразные детали и приемы описания.
3. Критическое эссе — эссе, в котором нужно анализировать какое-то произведение, идею или концепцию, выражать свое мнение и обосновывать его.
4. Рефлективное эссе — эссе, в котором нужно рассуждать о своих личных мыслях, опыте или эмоциях, а также о том, как они связаны с вашей жизнью и обществом.
5. Исследовательское эссе — эссе, в котором нужно провести исследование какого-то вопроса или проблемы, собрать данные и представить свои выводы.
6. Креативное эссе — эссе, в котором нужно использовать различные приемы и техники, чтобы создать необычное и оригинальное произведение.
7. Рецензия: в таком эссе автор анализирует и оценивает какое-то произведение искусства, книгу, фильм, выставку и т.д.
8. Критический анализ: в таком эссе автор критически анализирует какую-то идею, теорию или концепцию, представленную в каком-то тексте или статье.
9. Личное эссе: в таком эссе автор рассказывает о своем личном опыте, мыслях и чувствах по какой-то теме или событию.
10. Рассказ: в таком эссе автор рассказывает историю или описывает какое-то событие, использование литературных приемов делает рассказ живым и увлекательным для читателя.
11. Анализ причин и следствий: в таком эссе автор анализирует и объясняет причины и следствия какого-то явления, события или процесса.
12. Рассуждение: в таком эссе автор представляет свои мысли и идеи на какую-то тему, обсуждая различные аспекты и возможные решения проблем..

Оценка по каждому из критериев производится по определенной шкале, которая может быть балльной (от 1 до 10). В итоге, каждый проект получает определенное количество баллов, на основании которых определяется его место в рейтинге конкурса.

В конкурсах могут быть определены различные места в зависимости от итогов оценки участников. Подробнее о распределении мест.

УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ:

1. Форма участия — дистанционная или очная. Подробнее.
2. В Конкурсе принимают участие студенты и учащиеся школ.
3. Предоставленные на Конкурс работы должны логически соответствовать заданной теме.
4. Участники конкурса выполняют работу самостоятельно или командой.
5. Работа отправляется в формате .docx или .doc, допускается любой иллюстративный материал. Объем работы — не более 10 страниц формата А4, интервал 1,5, шрифт 14 TnR. Оригинальность 65%.
6. От каждого участника на Конкурс может быть отправлено несколько работ.
7. Величина организационного взноса для участия в Конкурсе составляет 800 рублей для индивидуального участия и 1000 рублей для командного.
8. По результатам конкурса будет издана книга «Сборник эссе», авторами которой будут являться победители конкурса, занявшие 1-3 места.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ВЗНОС

В стоимость включены электронные дипломы всем авторам проекта, благодарности научным руководителям (если их данные указаны при заполнении заявки).

Постоянные клиенты обладают правом скидки 15% и 20% (если бы оставлен отзыв), в том числе и при коллективной заявке. Скидка распространяется на размер оргвзноса и заказываемые дополнительные услуги.

Доплаты

Участники могут дополнительно заказать документы:

• электронный диплом на английском языке (150 рублей)
• печатный диплом (300 рублей)
• печатный диплом на английском языке (300 рублей)
• благодарность руководителю в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность руководителю в печатном виде (300 рублей)
• благодарность руководителю в печатном виде на английском языке (300 рублей)
• выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в электронном виде (200 рублей)
• выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в печатном виде (300 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в электронном виде (150 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в печатном виде (300 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в печатном виде на английском языке (300 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде (150 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде (300 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде на английском языке (300 рублей)

Проект может принять участие в нескольких конкурсах, совпадающих по научному направлению или типу принимаемых работ. В этом случае за участие во 2-м и каждом последующем конкурсе доплата составит 150 рублей.

Проект может принять участие в нескольких номинациях. В этом случае за участие проекта во 2-й и каждой последующей номинации производится доплата 100 рублей.

Внимание! Оплата производится только после подтверждения участия! Не все присланные работы могут быть допущены до участия. Сначала проекты проходят предварительную экспертизу координаторами конкурсных проектов.

Принять участие

Чтобы принять участие в конкурсе, нужно выполнить несколько простых шагов. Сначала заполните заявку на участие. Если заявка не открывается, то просто отправьте ее на наш электронный адрес head@interclover.ru в формате .doc. В заявке укажите ФИО авторов, место работы/учебы, название проекта, форму проекта, направление и номинацию. После этого сразу отправьте свой проект на тот же адрес head@interclover.ru. И последнее, после подтверждения вашего участия нашими координаторами (в течение суток), оплатите оргвзнос.

Мы будем рады видеть вас среди наших участников!

Остались вопросы? Мы вас ждем в телеграм-сообществе. Вы можете задать любой вопрос или попросить связаться с вами.

Международный конкурс научных и учебных рефератов для студентов и учащихся представляет собой значимое событие, способствующее развитию научного и образовательного потенциала молодежи. В условиях глобализации и быстрого прогресса в различных областях знаний, такой конкурс предоставляет молодым исследователям уникальную возможность продемонстрировать свои достижения, обменяться идеями и расширить свои научные горизонты.

Участие в конкурсе помогает выявить и поощрить инновационные и оригинальные исследования, что способствует более глубокому пониманию актуальных проблем и вызовов современного мира. Конкурс способствует интеграции знаний, развитию критического мышления и исследовательских навыков у студентов и учащихся, а также укрепляет международные научные связи. Это позволяет молодым ученым и исследователям не только совершенствовать свои навыки, но и вносить вклад в решение глобальных проблем и задач, с которыми сталкивается современное общество.

Цели Международного конкурса научных и учебных рефератов для студентов и учащихся:

1. Стимулирование научной активности и исследовательских навыков:
   • Поощрить студентов и учащихся к проведению самостоятельных научных исследований и написанию рефератов, развивая их навыки критического анализа, систематизации знаний и научного изложения.
2. Обмен знаниями и идеями:
   • Создать платформу для обмена передовыми идеями и исследованиями между молодыми учеными из разных стран, способствуя расширению их научного кругозора и укреплению международного научного сотрудничества.
3. Выявление и поддержка талантливых исследователей:
   • Открыть новые перспективы для талантливых студентов и учащихся, способствуя их дальнейшему профессиональному и академическому развитию через признание их достижений и предоставление возможностей для карьерного роста.
4. Укрепление образовательных связей и сотрудничества:
   • Содействовать укреплению связей между образовательными учреждениями, научными организациями и экспертами, что поможет в развитии научной и образовательной среды.
5. Развитие критического мышления и аналитических навыков:
   • Способствовать развитию у участников способности к критическому мышлению, аналитическому подходу к решению проблем и эффективному научному изложению результатов исследования.

Задачи Международного конкурса научных и учебных рефератов для студентов и учащихся:

1. Организация и проведение конкурса:
   • Подготовить и провести конкурс, включая разработку и распространение информации о мероприятии, сбор и оценку конкурсных работ, а также организацию мероприятий по награждению победителей.
2. Разработка критериев оценки:
   • Установить четкие и объективные критерии для оценки представленных рефератов, охватывающие оригинальность исследования, научную обоснованность, качество изложения и практическую значимость.
3. Привлечение участников и расширение географии конкурса:
   • Привлечь студентов и учащихся из различных образовательных учреждений и стран, обеспечив широкий охват и представительство разных научных направлений и образовательных систем.
4. Создание платформы для обсуждения и обмена:
   • Обеспечить участникам возможность обсуждения и обмена мнениями с экспертами и коллегами, что способствует конструктивному обсуждению и дальнейшему совершенствованию научных исследований.
5. Обеспечение информационной поддержки:
   • Предоставить участникам и зрителям необходимую информацию о процессе конкурса, результатах и перспективных научных направлениях, а также организовать публикацию лучших работ в научных изданиях или на платформах конкурса.
6. Оценка и анализ результатов:
   • Провести анализ результатов конкурса, оценить его влияние на развитие научной активности участников, а также выявить области для дальнейшего совершенствования и расширения конкурса в будущем.

Темы проектов должны соответствовать научным направлениям:

1. Естественные науки (физика, химия, биология и др.).
2. Технические науки (информационные технологии, робототехника, автоматика и др.).
3. Медицина и здравоохранение (медицина, фармакология, биомедицинская инженерия и др.).
4. Гуманитарные науки (философия, история, языкознание и др.).
5. Общественные науки (экономика, право, политология и др.).
6. Инженерные науки (строительство, электротехника, механика и др.).
7. Экология и природные ресурсы (геология, география, экология и др.).
8. другие направления.

ДАТЫ:

• прием заявок до 15 мая 2026 года,
• оплата оргвзноса в течение 3-х дней после получения подтверждения участия в конкурсе,
• подведение итогов — 20-22 мая 2026 года (оперативное размещение в нашем сообществе Telegram — https://t.me/sciproru),
• размещение дипломов и отправка призов — 20-22 мая 2026 года оперативное размещение в нашем сообществе Telegram — https://t.me/sciproru.

Виды участия

• Индивидуальное участие: Открыто для студентов всех уровней образования и учащихся, желающих представить свои научные исследования или академические проекты. Участники могут показать свои индивидуальные достижения и вклад в научное сообщество. Стоимость участия 400 рублей.
• Командное участие: Для групп студентов или школьников, стремящихся демонстрировать результаты совместной научной работы. Этот формат позволяет представить коллективные исследования и проекты, подчеркивая синергию и командную работу участников. Стоимость участия 800 рублей для группы из 5-ти человек. За каждого 6-го и т.д. доплата 100 рублей.
• Экспертное участие: Приглашаются профессора и научные руководители, сотрудники образовательных учреждений, профессионалы, представители сфер бизнеса для оценки представленных работ и определения победителей, обеспечивая высокий уровень объективности и профессионализма конкурса. Оргвзнос 2000 рублей. Подробнее об участии.
• Спонсорское участие: Открыто для организаций и компаний, заинтересованных в поддержке академического и научного потенциала молодежи. Партнеры могут спонсировать конкурс, предоставляя ресурсы для его проведения и награды для победителей. Оргвзнос 10000 рублей. Подробнее об участии.

УРОВНИ ОБУЧЕНИЯ (индивидуальное и командное участие):

УРОВНИ ОБУЧЕНИЯ (индивидуальное и командное участие):

1. обучающиеся общеобразовательных организаций (школьники)
   (начальное общее, основное общее, среднее общее образование);

2. обучающиеся организаций дополнительного образования;

3. обучающиеся (студенты) образовательных организаций среднего профессионального образования (СПО);

4. обучающиеся (студенты) образовательных организаций высшего образования
   (базовое высшее образование, специализированное высшее образование);

5. обучающиеся по программам подготовки кадров высшей квалификации
   (аспирантура, адъюнктура, ординатура, ассистентура-стажировка).

НОМИНАЦИИ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

При подготовке и отправке работы необходимо определиться с номинацией:

1. Научный дебют: оцениваются научная значимость, оригинальность и актуальность научных исследований, проведенных студентами или молодыми учеными на начальном этапе научной карьеры.
2. Научно-исследовательский инсайт: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, которые привели к созданию инновационного продукта или решению реальной проблемы.
3. Лучшая выпускная квалификационная работа: оцениваются научная значимость, оригинальность, глубина и широта исследования, а также применимость результатов.
4. Лучший инновационный исследовательский проект: оцениваются научная значимость, инновационность, практическая применимость и эффективность реализации проекта.
5. Лучшая научная разработка: оцениваются научная значимость, оригинальность, новизна и эффективность практического применения научных результатов.
6. Лучшая методическая разработка: оцениваются научная значимость, оригинальность, новизна и применимость методов и подходов, разработанных для решения конкретной научной задачи.
7. Лучшее исследование по прохождению практики: оцениваются научная значимость, глубина и качество практического исследования, проведенного в рамках практики.
8. Лучшее исследование коллектива авторов с участием зарубежных коллег (авторов): оцениваются научная значимость, оригинальность, методология и результаты исследования
9. Оригинальная презентация: оцениваются научная значимость, оригинальность, эффективность и убедительность презентации научных результатов и идей.
10. Оригинальный взгляд на проблему исследования: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна подхода к решению актуальной научной проблемы.
11. Лучшая исследовательская работа с практической новизной: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых в решении практических задач.
12. Лучшее творческое исследование: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна творческих идей и подходов, применяемых для решения научных задач.
13. Итог многолетних научных исследований: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна научных исследований, проведенных в течение длительного периода времени.
14. Лучшее исследование коллектива авторов: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых в исследованиях, выполненных коллективом авторов.
15. Лучшее исследование на иностранном языке: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, а также качество иноязычного текста научной работы.
16. Лучший информационный проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна информационных технологий, используемых в проекте, а также эффективность и удобство использования информационных ресурсов для решения научных задач.
17. Творческий проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна творческих идей и подходов, применяемых для решения научных задач, а также эффективность их реализации.
18. Конспект урока, лекций для дистанционного обучения: оцениваются научная значимость, глубина и широта представления материала, оригинальность и новизна подходов к организации учебного процесса в дистанционном формате.
19. Сценарий дистанционного (online) мероприятия: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, концепции и подходов, применяемых для проведения научных, образовательных или культурно-просветительских мероприятий в дистанционном формате.
20. Инновационный урок: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна методов и подходов, применяемых для организации учебного процесса, а также эффективность использования инновационных технологий в образовании.
21. Лучший образовательный проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых для организации образовательного процесса, а также эффективность достижения поставленных образовательных целей.
22. Лучший культурно-просветительский проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых для организации культурно-просветительской деятельности, а также эффективность достижения поставленных целей в сфере культуры и образования.

Форма проекта

1. Реферат-доклад — это научная работа, которая содержит доклад о проведенном исследовании или обзоре литературы.
2. Реферат-обзор — это научная работа, которая содержит обзор литературы по определенной теме или области знаний.
3. Реферат-конспект — это краткое изложение лекции, семинара, урока или другого учебного мероприятия.
4. Реферат-компендиум — это сборник кратких изложений научных работ по определенной теме или области знаний.
5. Реферат-резюме — это краткое изложение основных положений научной работы, которое используется для представления работы на конференциях или в журналах.
6. Учебный реферат — это работа, которая представляет собой краткое изложение учебного материала, полученного на определенном уроке, курсе или в учебной дисциплине. Учебные рефераты могут быть различных типов в зависимости от цели и задач, которые ставятся перед учениками или студентами
7. Исследовательский реферат — это работа, которая представляет собой результат проведенного исследования по определенной теме.
8. Экспериментальный реферат — это работа, которая представляет собой результат проведенного эксперимента по определенной теме.
9. Теоретический реферат — это работа, которая представляет собой критический анализ существующих теоретических концепций и гипотез по определенной теме.
10. Сравнительный реферат — это работа, которая представляет собой сравнительный анализ нескольких концепций, теорий или методов в контексте определенной темы.
11. Аналитический реферат — это работа, которая представляет собой анализ существующих исследований, публикаций, статистических данных и других источников по определенной теме.
12. Исторический реферат — это работа, которая представляет собой исторический анализ определенной темы, ее эволюции и развития.
13. Прикладной реферат — это работа, которая представляет собой применение научных знаний и методов для решения практических проблем и задач.
14. Монографический реферат — это работа, которая представляет собой детальное исследование определенной темы, включая все ее аспекты и аспекты.
15. Кейс-реферат — это работа, которая представляет собой анализ конкретной ситуации или проблемы, которая может быть использована для обучения или исследования в определенной области.

ШКАЛА ОЦЕНИВАНИЯ

Шкала оценивания на конкурсах — это набор критериев и оценочных показателей, по которым производится оценка проектов или работ, участвующих в конкурсе. Шкала оценивания содержит следующие основные критерии по видам рефератов.

Научный реферат представляет собой краткое изложение результатов оригинального исследования, ориентированное на специалистов в данной области. Он включает введение, методологию, результаты, обсуждение и выводы, и требует формального стиля изложения. Учебный реферат, в свою очередь, служит для демонстрации понимания учебного материала и анализа существующей информации, и чаще всего используется в образовательных целях. Он обычно менее формален, может содержать личные интерпретации и не требует проведения оригинального исследования. Основное отличие заключается в цели: научный реферат фокусируется на новых научных данных, а учебный — на систематизации и изложении изученного материала.

Учебный реферат:

1. Содержание: соответствие теме, актуальность, наличие цели и задач, правильность выбора методов и источников информации, анализ полученных результатов.
2. Структура: наличие введения, основной части, заключения, список использованных источников, правильность оформления реферата в соответствии с требованиями учебного заведения.
3. Языковые критерии: грамматическая и лексическая правильность, стиль изложения, четкость и ясность выражения мыслей, наличие научного стиля.
4. Оформление: правильность использования цитат и ссылок на источники, наличие списка используемых источников.
5. Оригинальность: наличие новых и оригинальных идей, подходов и выводов.
6. Объем: соответствие требованиям к объему реферата, не менее и не более указанного объема.
7. Соответствие цели и задач: оценивается соответствие поставленной цели и задач, а также уровень их достижения.
8. Качество исследования: оценивается качество и объем использованных источников, точность и аргументированность выводов, критический анализ информации.

Научный реферат:

1. Актуальность темы. Оценивается, насколько тема реферата является актуальной, интересной и важной для научного сообщества.
2. Глубина анализа. Оценивается, насколько полно и качественно автор проанализировал литературу по теме и сделал выводы на основе собственных исследований.
3. Методология исследования. Оценивается, насколько автор использовал достоверные и проверенные методы исследования, а также насколько он четко и понятно описал методы, использованные в работе.
4. Логика изложения. Оценивается, насколько последовательно и четко автор изложил свои мысли и выводы, а также насколько логичным и связным является текст реферата.
5. Научный язык. Оценивается, насколько грамотно и правильно автор использовал научный язык, а также насколько понятно и доступно он изложил свои мысли и выводы.
6. Оригинальность. Оценивается, насколько автор предложил новые и оригинальные идеи и решения в своей работе, а также насколько он сумел применить свой научный потенциал и творческий подход в исследовании.
7. Результаты исследования. Оценивается, насколько четко и понятно автор изложил свои результаты исследования, а также насколько они соответствуют поставленным задачам и научным целям работы.
8. Форматирование и оформление. Оценивается, насколько автор соблюдал правила цитирования, использования источников, оформления списка литературы

Оценка по каждому из критериев производится по определенной шкале, которая может быть балльной (от 1 до 10). В итоге, каждый проект получает определенное количество баллов, на основании которых определяется его место в рейтинге конкурса.

В конкурсах могут быть определены различные места в зависимости от итогов оценки участников. Подробнее о распределении мест.

УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ:

1. Форма участия — дистанционная или очная. Подробнее.
2. Предоставленные материалы используются только для оценки работ и передаются исключительно членам жюри и/или экспертной комиссии. После подведения итогов конкурса все предоставленные файлы удаляются членами жюри и экспертами и не используются ими в иных целях (CREATIVE COMMONS CC BY-NC-ND 3.0).  
3. Конкурс проводится по уровням обучения, направлениям, номинациям;
4. На конкурс принимаются работы 2023-2026 гг.;
5. По итогам конкурса авторам рассылаются дипломы победителей, лауреатов, участников, подарочные сертификаты и благодарности руководителям (если данные руководителя были указаны при заполнении заявки).

СОПРОВОЖДАЮЩИЕ ДОКУМЕНТЫ:

• для рефератов, по которым не предусмотрена защита, сопровождающие документы не нужны.
• для рефератов, по которым предусмотрена защита, нужна справка. Документ, подтверждающий, что реферат выполнен в рамках учебного процесса и соответствует требованиям учебного заведения. Необходимы подписи преподавателя и печать учебного заведения.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ВЗНОС

В стоимость включены электронные дипломы всем авторам проекта, благодарности научным руководителям (если их данные указаны при заполнении заявки).

Постоянные клиенты обладают правом скидки 15% и 20% (если бы оставлен отзыв), в том числе и при коллективной заявке. Скидка распространяется на размер оргвзноса и заказываемые дополнительные услуги.

Доплаты

Участники могут дополнительно заказать документы:

• электронный диплом на английском языке (150 рублей)
• печатный диплом (300 рублей)
• печатный диплом на английском языке (300 рублей)
• благодарность руководителю в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность руководителю в печатном виде (300 рублей)
• благодарность руководителю в печатном виде на английском языке (300 рублей)
• выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в электронном виде (200 рублей)
• выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в печатном виде (300 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в электронном виде (150 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в печатном виде (300 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в печатном виде на английском языке (300 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде (150 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде (300 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде на английском языке (300 рублей)

Проект может принять участие в нескольких конкурсах, совпадающих по научному направлению или типу принимаемых работ. В этом случае за участие во 2-м и каждом последующем конкурсе доплата составит 150 рублей.

Проект может принять участие в нескольких номинациях. В этом случае за участие проекта во 2-й и каждой последующей номинации производится доплата 100 рублей.

Внимание! Оплата производится только после подтверждения участия! Не все присланные работы могут быть допущены до участия. Сначала проекты проходят предварительную экспертизу координаторами конкурсных проектов.

ФОРМАТ ПРОЕКТА

Проект должен быть оформлен в универсальном формате для проекта (не более 1 Mb), или отправляется ссылка на файл любого размера в облачном хранилище (предпочтительнее, с ограниченным сроком просмотра до даты окончания приема заявок). Универсальный формат: например, для текстовых файлов — .doc, .docx, .pdf, для презентаций — .ppt, .pptx, .pdf и т.д.

Принять участие

Чтобы принять участие в конкурсе, нужно выполнить несколько простых шагов. Сначала заполните заявку на участие. Если заявка не открывается, то просто отправьте ее на наш электронный адрес head@interclover.ru в формате .doc. В заявке укажите ФИО авторов, место работы/учебы, название проекта, форму проекта, направление и номинацию. После этого сразу отправьте свой проект на тот же адрес head@interclover.ru. И последнее, после подтверждения вашего участия нашими координаторами (в течение суток), оплатите оргвзнос.

Мы будем рады видеть вас среди наших участников!

Остались вопросы? Мы вас ждем в телеграм-сообществе. Вы можете задать любой вопрос или попросить связаться с вами.

Конкурс «Международный конкурс курсовых работ и курсовых проектов» играет ключевую роль в академическом и профессиональном развитии студентов и учащихся по всему миру. В условиях глобализации образования и научных исследований важность создания платформ для обмена знаниями и оценивания учебных достижений становится все более очевидной. Этот конкурс предоставляет студентам уникальную возможность продемонстрировать свои навыки и достижения в разработке курсовых работ и проектов, что способствует повышению качества образования и стимулирует научное и творческое развитие.

Участие в конкурсе помогает студентам улучшить свои исследовательские и аналитические способности, а также развить умения в представлении и защите своих работ перед международным жюри. Конкурс способствует формированию междисциплинарных связей, обмену лучшими практиками и методиками, что, в свою очередь, способствует инновациям и улучшению учебных программ. Таким образом, «Международный конкурс курсовых работ и курсовых проектов» способствует улучшению образовательного процесса и подготовке высококвалифицированных специалистов, готовых к вызовам современного мира.

Цель Международного конкурса курсовых работ/проектов заключается в том, чтобы стимулировать творческий потенциал студентов со всего мира, развивать их научно-исследовательские и проектные навыки, а также способствовать их профессиональному росту.

Основные задачи конкурса:

• Повышение качества образования студентов через стимулирование их активного участия в научной и проектной деятельности;
• Поощрение студентов к развитию творческих и инновационных идей и их реализации;
• Обмен опытом и знаниями между студентами из разных стран и учебных заведений.

ДАТЫ:

• прием заявок до 5 июня 2026 года,
• оплата оргвзноса в течение 3-х дней после получения подтверждения участия в конкурсе,
• подведение итогов — 10-12 июня 2026 года (оперативное размещение в нашем сообществе Telegram — https://t.me/sciproru),
• размещение дипломов и отправка призов —10-12 июня 2026 года оперативное размещение в нашем сообществе Telegram — https://t.me/sciproru.

Виды участия

• Индивидуальное участие: Открыто для студентов всех уровней образования и учащихся, желающих представить свои научные исследования или академические проекты. Участники могут показать свои индивидуальные достижения и вклад в научное сообщество. Стоимость участия 400 рублей.
• Командное участие: Для групп студентов или школьников, стремящихся демонстрировать результаты совместной научной работы. Этот формат позволяет представить коллективные исследования и проекты, подчеркивая синергию и командную работу участников. Стоимость участия 800 рублей для группы из 5-ти человек. За каждого 6-го и т.д. доплата 100 рублей.
• Экспертное участие: Приглашаются профессора и научные руководители, сотрудники образовательных учреждений, профессионалы, представители сфер бизнеса для оценки представленных работ и определения победителей, обеспечивая высокий уровень объективности и профессионализма конкурса. Оргвзнос 2000 рублей. Подробнее об участии.
• Спонсорское участие: Открыто для организаций и компаний, заинтересованных в поддержке академического и научного потенциала молодежи. Партнеры могут спонсировать конкурс, предоставляя ресурсы для его проведения и награды для победителей. Оргвзнос 10000 рублей. Подробнее об участии.

УРОВНИ ОБУЧЕНИЯ (индивидуальное и командное участие):

• обучающиеся общеобразовательных организаций (школьники)
  (начальное общее, основное общее, среднее общее образование);
• обучающиеся организаций дополнительного образования;
• обучающиеся (студенты) образовательных организаций среднего профессионального образования (СПО);
• обучающиеся (студенты) образовательных организаций высшего образования
  (базовое высшее образование, специализированное высшее образование);
• обучающиеся по программам подготовки кадров высшей квалификации
  (аспирантура, адъюнктура, ординатура, ассистентура-стажировка).

НАУЧНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

Темы проектов должны соответствовать научным направлениям:

• Физика и химия
• Математика и информатика
• Биологические науки
• Науки о Земле
• Социальные науки
• Гуманитарные науки
• Психологические науки
• Инженерные науки
• Медицинские науки
• Экологические науки
• Науки о материалах
• Аграрные науки
• Археология
• Исторические науки
• Квантовые технологии
• Космические исследования и астроинженерия
• другие

НОМИНАЦИИ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

При подготовке и отправке работы необходимо определиться с номинацией:

1. Научный дебют: оцениваются научная значимость, оригинальность и актуальность научных исследований, проведенных студентами или молодыми учеными на начальном этапе научной карьеры.
2. Научно-исследовательский инсайт: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, которые привели к созданию инновационного продукта или решению реальной проблемы.
3. Лучшая выпускная квалификационная работа: оцениваются научная значимость, оригинальность, глубина и широта исследования, а также применимость результатов.
4. Лучший инновационный исследовательский проект: оцениваются научная значимость, инновационность, практическая применимость и эффективность реализации проекта.
5. Лучшая научная разработка: оцениваются научная значимость, оригинальность, новизна и эффективность практического применения научных результатов.
6. Лучшая методическая разработка: оцениваются научная значимость, оригинальность, новизна и применимость методов и подходов, разработанных для решения конкретной научной задачи.
7. Лучшее исследование по прохождению практики: оцениваются научная значимость, глубина и качество практического исследования, проведенного в рамках практики.
8. Лучшее исследование коллектива авторов с участием зарубежных коллег (авторов): оцениваются научная значимость, оригинальность, методология и результаты исследования
9. Оригинальная презентация: оцениваются научная значимость, оригинальность, эффективность и убедительность презентации научных результатов и идей.
10. Оригинальный взгляд на проблему исследования: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна подхода к решению актуальной научной проблемы.
11. Лучшая исследовательская работа с практической новизной: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых в решении практических задач.
12. Лучшее творческое исследование: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна творческих идей и подходов, применяемых для решения научных задач.
13. Итог многолетних научных исследований: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна научных исследований, проведенных в течение длительного периода времени.
14. Лучшее исследование коллектива авторов: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых в исследованиях, выполненных коллективом авторов.
15. Лучшее исследование на иностранном языке: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, а также качество иноязычного текста научной работы.
16. Лучший информационный проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна информационных технологий, используемых в проекте, а также эффективность и удобство использования информационных ресурсов для решения научных задач.
17. Творческий проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна творческих идей и подходов, применяемых для решения научных задач, а также эффективность их реализации.
18. Конспект урока, лекций для дистанционного обучения: оцениваются научная значимость, глубина и широта представления материала, оригинальность и новизна подходов к организации учебного процесса в дистанционном формате.
19. Сценарий дистанционного (online) мероприятия: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, концепции и подходов, применяемых для проведения научных, образовательных или культурно-просветительских мероприятий в дистанционном формате.
20. Инновационный урок: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна методов и подходов, применяемых для организации учебного процесса, а также эффективность использования инновационных технологий в образовании.
21. Лучший образовательный проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых для организации образовательного процесса, а также эффективность достижения поставленных образовательных целей.
22. Лучший культурно-просветительский проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых для организации культурно-просветительской деятельности, а также эффективность достижения поставленных целей в сфере культуры и образования.

Форма проекта

Результаты научно-исследовательского проекта должны быть представлены в виде следующих работ, которые и отправляются на конкурс:

Курсовые работы / проекты — это учебные задания, которые студенты выполняют в течение учебного семестра или года. Курсовые работы могут иметь различные формы и содержание в зависимости от учебного заведения и дисциплины. Некоторые из наиболее распространенных видов курсовых работ включают в себя:

1. Теоретическая курсовая работа — основана на анализе и изучении теоретических концепций и идей, связанных с темой работы.
2. Эмпирическая курсовая работа — базируется на проведении и анализе исследования на основе сбора и анализа эмпирических данных.
3. Комбинированная курсовая работа — включает в себя как теоретические, так и эмпирические компоненты.
4. Проектная курсовая работа — основана на создании практического проекта или разработке бизнес-плана.
5. Реферативная курсовая работа — составляется на основе анализа научной и учебной литературы по теме.
6. Аналитическая курсовая работа — направлена на анализ данных и сведений в целях определения причинно-следственных связей и общих закономерностей.
7. Исследовательская курсовая работа — направлена на раскрытие новых идей, теорий и гипотез в области, рассматриваемой в работе.
8. Историческая курсовая работа — основана на исследовании исторических событий, фактов и тенденций в определенной области.
9. Прикладная курсовая работа — направлена на решение конкретных практических задач и проблем в соответствующей области.
10. Творческая курсовая работа — основана на разработке идеи или концепции, используя творческие подходы и методы.
11. Case Study — подробное исследование одного или нескольких случаев (событий, компаний, проектов и т.д.), с целью извлечения уроков и выработки рекомендаций.
12. Методологическая курсовая работа — исследование и разработка методов и подходов для решения научных или практических задач, а также оценка их эффективности.

Шкала оценивания

Шкала оценивания на конкурсах — это набор критериев и оценочных показателей, по которым производится оценка проектов или работ, участвующих в конкурсе. Шкала оценивания содержит следующие основные критерии по видам рефератов.

Теоретическая курсовая работа:

1. Оценка идей и концепций: работа должна содержать анализ и обзор теоретических идей и концепций, связанных с темой работы.
2. Глубина анализа: работа должна содержать глубокий анализ и понимание выбранной темы, с учетом актуальности, оригинальности и полезности работы.
3. Полнота и точность исследования: работа должна представлять полное и точное исследование темы, учитывая основные аспекты исследования.
4. Анализ литературы: работа должна содержать анализ научной и учебной литературы, связанной с темой работы, включая современные и классические источники.
5. Оформление работы: работа должна соответствовать стандартам научного оформления и содержать правильно оформленный список литературы.
6. Грамотность и структура: работа должна быть написана грамотно и структурирована таким образом, чтобы содержание было логически связанным и последовательным.

Эмпирическая курсовая работа:

1. Цель и задачи исследования. Оценивается ясность постановки цели исследования, определение задач, которые необходимо решить для ее достижения.
2. Методы исследования. Оценивается выбор и использование соответствующих методов исследования, а также адекватность методологии исследования для поставленных задач.
3. Качество сбора данных. Оценивается качество и объем собранных данных, а также их достоверность и репрезентативность для поставленных задач.
4. Анализ данных. Оценивается качество анализа собранных данных, в том числе правильность выбора статистических методов и адекватность полученных результатов.
5. Обсуждение результатов. Оценивается способность автора проанализировать и объяснить полученные результаты, а также связать их с поставленными задачами и теоретическими концепциями.
6. Соответствие отчета требованиям. Оценивается соответствие работы требованиям, указанным в задании на курсовую работу, а также правилам оформления и представления работы.
7. Грамотность и структура работы. Оценивается грамотность изложения материала, логическая структура работы, качество оформления и представления графических материалов.

Комбинированная курсовая работа:

1. Адекватность сочетания теоретических и эмпирических компонентов — оценивает, насколько хорошо теоретические и эмпирические компоненты работы сочетаются и взаимодействуют между собой.
2. Глубина анализа теоретических концепций и идей, связанных с темой работы — оценивает уровень понимания и анализа теоретических концепций и идей, связанных с темой работы.
3. Качество организации и проведения исследования — оценивает эффективность организации и проведения исследования, включая выбор методов исследования, сбор данных и анализ.
4. Комплексность и полнота сбора и анализа эмпирических данных — оценивает уровень комплексности и полноты сбора и анализа эмпирических данных в рамках исследования.
5. Глубина анализа и интерпретации полученных результатов — оценивает уровень анализа и интерпретации полученных результатов в контексте теоретических концепций и идей, связанных с темой работы.
6. Соответствие полученных результатов поставленным задачам и гипотезам — оценивает, насколько полученные результаты соответствуют поставленным задачам и гипотезам в работе.
7. Соответствие требованиям форматирования и оформления работы — оценивает соответствие работы требованиям по форматированию и оформлению, таким как структура, оформление библиографии и т.д.

Проектная курсовая работа:

1. Актуальность и значимость выбранной темы для создания практического проекта или разработки бизнес-плана: оценивается, насколько тема проекта или бизнес-плана актуальна и значима для решения практических задач в соответствующей области.
2. Глубина и качество анализа и изучения проблемы, на решение которой направлен проект или бизнес-план: оценивается уровень анализа и изучения проблемы, основанный на тщательном исследовании рынка и конкурентной среды, анализе потребительских потребностей и оценке финансовых рисков и возможностей.
3. Реалистичность и адекватность предложенных решений и планов: оценивается, насколько предложенные решения и планы основаны на реалистичных оценках рисков и возможностей, а также на исследовании и анализе конкурентной среды и потребительских потребностей.
4. Качество презентации и обоснования проекта или бизнес-плана: оценивается качество презентации, включая грамотность, ясность и структурированность презентации, а также убедительность и обоснованность предложенных решений и планов.
5. Соответствие требованиям форматирования и оформления работы: оценивается соответствие работы требованиям форматирования и оформления, включая правильность оформления списка литературы, наличие необходимых разделов и приложений, а также соответствие стиля и языка научной работы.

Реферативная курсовая работа:

1. Качество анализа и интерпретации научной и учебной литературы оценивает способность студента анализировать и критически оценивать существующие научные и учебные материалы, а также способность применять их в своей работе.
2. Аргументация выбора использованных источников оценивает способность студента выбирать и использовать соответствующие источники, а также способность аргументировать свой выбор.
3. Оценка соответствия использованных источников поставленной цели работы оценивает способность студента использовать соответствующие источники, которые являются наиболее релевантными для его темы и целей работы.
4. Оценка вклада работы в существующие знания и теории в соответствующей области оценивает способность студента представлять свою работу как новый вклад в существующие знания и теории в соответствующей области.

Аналитическая курсовая работа:

1. Описание и анализ данных и сведений в соответствии с поставленной задачей: работа должна включать описание и анализ данных, собранных для выполнения поставленной задачи. Данные должны быть представлены в понятной форме и должны быть анализированы в соответствии с целями работы.
2. Определение причинно-следственных связей и общих закономерностей в данных и сведениях: работа должна представлять анализ полученных данных и сведений, включая выявление причинно-следственных связей и общих закономерностей, связанных с поставленной задачей.
3. Аргументация выбора использованных методов анализа данных: работа должна содержать обоснование выбранных методов анализа данных. Это включает описание того, почему выбранные методы были наиболее подходящими для выполнения поставленной задачи, а также описание достоинств и недостатков этих методов.
4. Оценка эффективности применяемых методов анализа данных: работа должна содержать оценку эффективности применяемых методов анализа данных. Это включает описание того, насколько эффективно использование этих методов привело к достижению целей работы.
5. Оценка результата работы и его соответствие поставленной цели: работа должна содержать оценку результатов, полученных в процессе работы, и их соответствие поставленной цели. Это включает описание того, насколько достигнутые результаты помогают в решении поставленной задачи, а также описание того, насколько они соответствуют исходной цели работы

Исследовательская курсовая работа:

1. Описание методов и процесса исследования: оценка качества описания и детализации методов, использованных при исследовании, а также качества и полноты описания процесса исследования.
2. Оценка новизны и оригинальности исследования: оценка степени новизны исследования, уникальности использованных методов и подходов, а также оригинальности полученных результатов.
3. Аргументация и обоснование выводов: оценка качества обоснования и аргументации выводов, сделанных на основе полученных результатов и анализа данных, использованных в работе.
4. Качество и полнота анализа полученных результатов: оценка качества и полноты анализа полученных результатов, а также корректности использования статистических методов и других инструментов анализа данных.
5. Соответствие отчета требованиям: оценка соответствия отчета требованиям, указанным в задании, включая структуру отчета, форматирование, использование правильных источников и т.д.
6. Грамотность и структура отчета: оценка грамотности и структуры отчета, включая правильное использование языка, грамматическую и пунктуационную правильность, а также соответствие требованиям форматирования и оформления работы.

Историческая курсовая работа:

1. Качество источников — оценка качества использованных источников, включая их надежность и соответствие теме работы.
2. Анализ использованных методов — оценка использованных методов анализа и интерпретации исторических данных и фактов, включая подходы, используемые для их сбора и обработки.
3. Перспектива и глубина исследования — оценка того, насколько широко и глубоко исследована тема, а также насколько полно рассмотрены все аспекты темы работы.
4. Аргументация и выводы — оценка аргументации и выводов, сделанных на основе проведенного анализа исторических данных и фактов.
5. Качество и структура работы — оценка качества написания и структуры работы, включая ясность, логическую связность и правильное использование источников.

Оценка по каждому из критериев производится по определенной шкале, которая может быть балльной (от 1 до 10). В итоге, каждый проект получает определенное количество баллов, на основании которых определяется его место в рейтинге конкурса.

В конкурсах могут быть определены различные места в зависимости от итогов оценки участников. Подробнее о распределении мест.

Условия участия:

1. Форма участия — дистанционная или очная. Подробнее.
2. Предоставленные материалы используются только для оценки работ и передаются исключительно членам жюри и/или экспертной комиссии. После подведения итогов конкурса все предоставленные файлы удаляются членами жюри и экспертами и не используются ими в иных целях (CREATIVE COMMONS CC BY-NC-ND 3.0).  
3. Конкурс проводится по уровням обучения, направлениям, номинациям;
4. На конкурс принимаются работы 2023-2026 гг.;
5. По итогам конкурса авторам рассылаются дипломы победителей, лауреатов, участников, подарочные сертификаты и благодарности руководителям (если данные руководителя были указаны при заполнении заявки).

Сопровождающие документы:

• для курсовых проектов, расчетно-графических работ, отчетов по практике, выпускных квалификационных работ — необходима справка в свободной форме от заведующего кафедрой или руководителя работы (пример справки), что данная работа была ранее защищена.
• научных статей, тезисов, методических проектов, учебных пособий — ссылка на скачивание/просмотр, или копия оглавления сборника/журнала, проект в электронном виде, ссылка на РИНЦ, elibrary, Google Scholar
• для проектов, по которым не предусмотрена защита, сопровождающие документы не нужны.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ВЗНОС

В стоимость включены электронные дипломы всем авторам проекта, благодарности научным руководителям (если их данные указаны при заполнении заявки).

Постоянные клиенты обладают правом скидки 15% и 20% (если бы оставлен отзыв), в том числе и при коллективной заявке. Скидка распространяется на размер оргвзноса и заказываемые дополнительные услуги.

Доплаты

Участники могут дополнительно заказать документы:

• электронный диплом на английском языке (150 рублей)
• печатный диплом (300 рублей)
• печатный диплом на английском языке (300 рублей)
• благодарность руководителю в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность руководителю в печатном виде (300 рублей)
• благодарность руководителю в печатном виде на английском языке (300 рублей)
• выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в электронном виде (200 рублей)
• выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в печатном виде (300 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в электронном виде (150 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в печатном виде (300 рублей)
• благодарность зав. кафедрой в печатном виде на английском языке (300 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде (150 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде на английском языке (150 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде (300 рублей)
• благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде на английском языке (300 рублей)

Проект может принять участие в нескольких конкурсах, совпадающих по научному направлению или типу принимаемых работ. В этом случае за участие во 2-м и каждом последующем конкурсе доплата составит 150 рублей.

Проект может принять участие в нескольких номинациях. В этом случае за участие проекта во 2-й и каждой последующей номинации производится доплата 100 рублей.

Внимание! Оплата производится только после подтверждения участия! Не все присланные работы могут быть допущены до участия. Сначала проекты проходят предварительную экспертизу координаторами конкурсных проектов.

ФОРМАТ ПРОЕКТА

Проект должен быть оформлен в универсальном формате для проекта (не более 1 Mb), или отправляется ссылка на файл любого размера в облачном хранилище (предпочтительнее, с ограниченным сроком просмотра до даты окончания приема заявок). Универсальный формат: например, для текстовых файлов — .doc, .docx, .pdf, для презентаций — .ppt, .pptx, .pdf и т.д.

ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ

Чтобы принять участие в конкурсе, нужно выполнить несколько простых шагов. Сначала заполните заявку на участие. Если заявка не открывается, то просто отправьте ее на наш электронный адрес head@interclover.ru в формате .doc. В заявке укажите ФИО авторов, место работы/учебы, название проекта, форму проекта, направление и номинацию. После этого сразу отправьте свой проект на тот же адрес head@interclover.ru. И последнее, после подтверждения вашего участия нашими координаторами (в течение суток), оплатите оргвзнос.

Мы будем рады видеть вас среди наших участников!

Остались вопросы? Мы вас ждем в телеграм-сообществе. Вы можете задать любой вопрос или попросить связаться с вами.