НОО Профессиональная наука, Нижний Новгород

(962) 508-7402 head@interclover.ru

14.09.2024 — Педагог будущего: международный конкурс публикаций студентов и магистрантов

Положение о конкурсе (скачать)

Современная система образования требует от педагогов не только глубоких знаний, но и готовности к внедрению инновационных подходов в обучение. В условиях цифровизации общества, изменения учебных программ и роста глобальных вызовов в образовательной среде необходимы педагоги нового типа — те, кто способен адаптироваться к новым реалиям и разрабатывать эффективные стратегии обучения.

Конкурс «Педагог будущего» предоставляет уникальную платформу для студентов и магистрантов педагогических направлений, которые стремятся внести вклад в развитие образовательных технологий, методик и подходов. Молодые исследователи могут делиться своими инновационными идеями и наработками, публиковать статьи и участвовать в обсуждении актуальных вопросов образования. Это способствует формированию нового поколения педагогов, готовых работать в изменяющихся условиях и применять передовые образовательные практики.

Официальные данные

Организатор конкурса: НОО «Профессиональная наука» (www.scipro.ru).

ФГОС: конкурс проводится в соответствии с требованиями ФГОС и Министерства просвещения РФ.

СМИ: Портал «Интеркловер» зарегистрирован как СМИ. Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ № ФС 77–87896

Статус: международный

Публикация: статьи будут опубликованы в рецензируемом журнале «Международный научный электронный (рецензируемый) журнал  «Педагогика и психология: вопросы теории и практики».

Цель конкурса:

Целью конкурса является стимулирование научной и исследовательской активности среди студентов и магистрантов педагогических направлений, а также развитие и распространение инновационных идей и передовых подходов в области образования для подготовки высококвалифицированных педагогов, способных отвечать на вызовы современного мира.

Задачи конкурса:

  1. Поощрение исследовательской деятельности: Мотивировать студентов и магистрантов к активному участию в научных исследованиях в сфере педагогики и образования.
  2. Развитие инноваций в образовании: Поддерживать разработку и публикацию новых методических подходов, образовательных технологий и креативных решений, способствующих улучшению качества образования.
  3. Формирование профессионального сообщества: Создание платформы для обмена знаниями и опытом между молодыми учеными, преподавателями и педагогами на международном уровне.
  4. Продвижение научных публикаций: Способствовать публикации научных статей и исследований студентов и магистрантов в области педагогики, что позволит их работе получить признание и распространение в профессиональном сообществе.
  5. Повышение квалификации будущих педагогов: Способствовать развитию у будущих педагогов навыков исследовательской работы, критического мышления и профессиональной экспертизы.

Научные направления

Темы проектов конкурса «Педагог будущего: международный конкурс публикаций студентов и магистрантов» должны соответствовать перспективным научным направлениям, которые отражают современные вызовы и тенденции в педагогике и образовании. Вот несколько примеров таких направлений:

  1. Цифровизация образования и новые образовательные технологии:

    • Внедрение цифровых инструментов и платформ в учебный процесс.
    • Развитие онлайн-обучения и дистанционных образовательных форматов.
    • Использование искусственного интеллекта и виртуальной реальности в обучении.

  2. Инклюзивное образование:

    • Разработка программ и методик для обучения детей с особыми образовательными потребностями.
    • Социальная адаптация и поддержка учащихся с инвалидностью.
    • Обеспечение равных возможностей доступа к качественному образованию.

  3. Развитие креативности и критического мышления у учащихся:

    • Методики развития творческого и аналитического мышления в учебном процессе.
    • Проектное и проблемно-ориентированное обучение.
    • Стимулирование инновационного мышления у учащихся через современные образовательные практики.

  4. Образовательная психология и поддержка учеников:

    • Психологическая поддержка учащихся в условиях стрессовых факторов и изменений.
    • Развитие эмоционального интеллекта и социализации через обучение.
    • Индивидуализация подхода к каждому ученику и адаптация педагогики к разным стилям обучения.

  5. Экологическое образование и устойчивое развитие:

    • Воспитание экологической осознанности у детей и молодежи.
    • Интеграция концепций устойчивого развития в образовательные программы.
    • Проекты, направленные на формирование экологически ответственного поведения.

  6. Междисциплинарные подходы в образовании:

    • Совмещение разных областей знаний для улучшения образовательных результатов.
    • Внедрение STE(A)M-образования (наука, технологии, инженерия, искусство, математика).
    • Современные подходы к обучению через междисциплинарные исследования и проекты.

  7. Оценка и мониторинг качества образования:

    • Новые методы оценки успеваемости и развития учащихся.
    • Анализ и применение данных для повышения эффективности обучения.
    • Влияние образовательной политики и реформ на качество образования.

Эти направления помогут участникам конкурса фокусироваться на наиболее актуальных и востребованных темах в педагогике, способствующих улучшению образовательного процесса и адаптации к современным вызовам.

даты:

  • прием заявок до 14 сентября 2024 года,
  • оплата оргвзноса в течение 3-х дней после получения подтверждения участия в конкурсе,
  • подведение итогов — 20-22 сентября 2024 года (оперативное размещение в нашем сообществе Telegram — https://t.me/sciproru),
  • размещение в научных журналах лучших статей — по плану выхода журналов, но не позднее следующего месяца.
  • размещение дипломов и отправка призов — 20-22 сентября  2024 года оперативное размещение в нашем сообществе Telegram — https://t.me/sciproru.

Виды участия

  • Индивидуальное участие: Открыто для студентов всех уровней образования и учащихся, желающих представить свои научные исследования или академические проекты. Участники могут показать свои индивидуальные достижения и вклад в научное сообщество. 

  • Командное участие: Для групп студентов или школьников, стремящихся демонстрировать результаты совместной научной работы. Этот формат позволяет представить коллективные исследования и проекты, подчеркивая синергию и командную работу участников. Для группы из 5-ти человек. 

  • Экспертное участие: Приглашаются профессора и научные руководители, сотрудники образовательных учреждений, профессионалы, представители сфер бизнеса для оценки представленных работ и определения победителей, обеспечивая высокий уровень объективности и профессионализма конкурса.  Подробнее об участии.

  • Спонсорское участие: Открыто для организаций и компаний, заинтересованных в поддержке академического и научного потенциала молодежи. Партнеры могут спонсировать конкурс, предоставляя ресурсы для его проведения и награды для победителей. Подробнее об участии.

УРОВНИ ОБУЧЕНИЯ (индивидуальное и командное участие):

  1. студенты образовательных учреждений СПО
  2. студенты образовательных учреждений ВО (бакалавриат)
  3. студенты образовательных учреждений ВО (специалитет)
  4. студенты образовательных учреждений ВО (магистратура)
  5. студенты образовательных учреждений ВО (ординатура)
  6. студенты образовательных учреждений ВО (адъюнктура)
  7. студенты образовательных учреждений ВО (ассистентура)
  8. студенты образовательных учреждений ВО (аспирантура)

Номинации и критерии оценки

При подготовке и отправке работы необходимо определиться с номинацией:

  1. Научный дебют: оцениваются научная значимость, оригинальность и актуальность научных исследований, проведенных студентами или молодыми учеными на начальном этапе научной карьеры.
  2. Научно-исследовательский инсайт: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, которые привели к созданию инновационного продукта или решению реальной проблемы.
  3. Лучший инновационный исследовательский проект: оцениваются научная значимость, инновационность, практическая применимость и эффективность реализации проекта.
  4. Лучшая научная разработка: оцениваются научная значимость, оригинальность, новизна и эффективность практического применения научных результатов.
  5. Лучшая методическая разработка: оцениваются научная значимость, оригинальность, новизна и применимость методов и подходов, разработанных для решения конкретной научной задачи.
  6. Лучшее исследование коллектива авторов с участием зарубежных коллег (авторов): оцениваются научная значимость, оригинальность, методология и результаты исследования
  7. Оригинальная презентация: оцениваются научная значимость, оригинальность, эффективность и убедительность презентации научных результатов и идей.
  8. Оригинальный взгляд на проблему исследования: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна подхода к решению актуальной научной проблемы.
  9. Лучшая исследовательская работа с практической новизной: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых в решении практических задач.
  10. Лучшее творческое исследование: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна творческих идей и подходов, применяемых для решения научных задач.
  11. Итог многолетних научных исследований: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна научных исследований, проведенных в течение длительного периода времени.
  12. Лучшее исследование коллектива авторов: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых в исследованиях, выполненных коллективом авторов.
  13. Лучшее исследование на иностранном языке: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, а также качество иноязычного текста научной работы.
  14. Лучший информационный проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна информационных технологий, используемых в проекте, а также эффективность и удобство использования информационных ресурсов для решения научных задач.
  15. Творческий проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна творческих идей и подходов, применяемых для решения научных задач, а также эффективность их реализации.
  16. Конспект урока, лекций для дистанционного обучения: оцениваются научная значимость, глубина и широта представления материала, оригинальность и новизна подходов к организации учебного процесса в дистанционном формате.
  17. Сценарий дистанционного (online) мероприятия: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, концепции и подходов, применяемых для проведения научных, образовательных или культурно-просветительских мероприятий в дистанционном формате.
  18. Инновационный урок: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна методов и подходов, применяемых для организации учебного процесса, а также эффективность использования инновационных технологий в образовании.
  19. Лучший образовательный проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых для организации образовательного процесса, а также эффективность достижения поставленных образовательных целей.
  20. Лучший культурно-просветительский проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых для организации культурно-просветительской деятельности, а также эффективность достижения поставленных целей в сфере культуры и образования.

Форма проекта

На конкурс принимаются следующие виды научных статей:

  1. Научно-исследовательские статьи: Работы, основанные на проведении самостоятельных исследований, анализе и интерпретации полученных данных. Такие статьи должны содержать четкую постановку проблемы, обоснование методологии, результаты и их обсуждение.
  2. Обзорные статьи: Статьи, представляющие собой анализ и синтез существующей научной литературы по выбранной тематике. Целью таких работ является систематизация знаний и выявление тенденций, проблем и перспектив в области исследования.
  3. Аналитические статьи: Работы, содержащие глубокий анализ конкретных теоретических или прикладных проблем, связанных с развитием государства, права и общества. Такие статьи могут включать в себя как теоретические рассуждения, так и анализ практических кейсов.
  4. Проблемные статьи: Работы, направленные на выявление и обсуждение актуальных проблем в области права, государственной политики или общественных отношений, с предложением возможных решений или подходов к их изучению.

ШКАЛА ОЦЕНИВАНИЯ

Шкала оценивания на конкурсах — это набор критериев и оценочных показателей, по которым производится оценка проектов или работ, участвующих в конкурсе. Шкала оценивания содержит следующие основные критерии:

  1. Оригинальность проекта (новизна идеи, оригинальность подходов и методов);
  2. Научная значимость (релевантность и актуальность проблемы, теоретическое и практическое значение исследования);
  3. Методология исследования (правильность выбора методов, адекватность использования статистических методов, достоверность и точность данных);
  4. Результаты исследования (четкость и качество представления результатов, их объем и значимость);
  5. Практическая значимость (возможность использования результатов исследования в реальной жизни, экономическая эффективность и т.д.).

Оценка по каждому из критериев производится по определенной шкале, которая может быть балльной (от 1 до 10). В итоге, каждый проект получает определенное количество баллов, на основании которых определяется его место в рейтинге конкурса.

Статьи участников, олтвечающие требованиям, будут опубликованы в научном журнале «Международный научный электронный (рецензируемый) журнал «Педагогика и психология: вопросы теории и практики»». Сайт журнала.

В конкурсах могут быть определены различные места в зависимости от итогов оценки участников. Подробнее о распределении мест.

О публикации

Все статьи, представленные на конкурс , будут опубликованы в сборнике при условии их соответствия следующим критериям:

  1. Соответствие тематике конкурса: Тема статьи должна напрямую относиться к вопросам, рассматриваемым в рамках дебатов.
  2. Оригинальность работы: Оригинальность текста статьи должна составлять не менее 70% по системе http://www.antiplagiat.ru, с обязательным указанием списка цитирований. 
  3. Акт антиплагиата: Участники обязаны приложить акт антиплагиата, подтверждающий оригинальность работы.
  4. Объем статьи: Объем статьи должен составлять не менее 0,25 печатных листа и не более 1 печатного листа.

Требования к оформлению статей, а также образец оформления можно найти по следующей ссылке: http://scipro.ru/conference-2/sample.html.

УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ:

  1. Форма участия — дистанционная или очная. Подробнее.
  2. Все присланные материалы направляются только членам жюри. Отношения между автором, членами жюри и нашей организацией закреплены лицензией CREATIVE COMMONS CC BY-NC-ND 3.0. По условиям данной лицензии присланные материалы могут направляться только для оценивания проекта, они не могут распространяться, изменяться, принимать участие в других исследованиях. Члены жюри уведомлены, что после подытоживания результатов конкурсов ВСЕ присланные материалы должны быть удалены с цифровых носителей в течение суток.
  3. Конкурс проводится по уровням обучения, направлениям, номинациям;
  4. На конкурс принимаются работы 2024-2025 гг.;
  5. По итогам конкурса авторам рассылаются дипломы победителей, лауреатов, участников, подарочные сертификаты и благодарности руководителям (если данные руководителя были указаны при заполнении заявки).

СОПРОВОЖДАЮЩИЕ ДОКУМЕНТЫ:

  • акт антиплагиата

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ВЗНОС

оргвзнос индивидуальное участие командное участие
1 проект 1200 рублей 1500 рублей
7-14 проектов 1000 рублей 1300 рублей
15 проектов и более 800 рублей 1100 рублей

В стоимость включены электронные дипломы всем авторам проекта, благодарности научным руководителям (если их данные указаны при заполнении заявки).

Постоянные клиенты обладают правом скидки 15% и 20% (если бы оставлен отзыв), в том числе и при коллективной заявке. Скидка распространяется на размер оргвзноса и заказываемые дополнительные услуги.

Доплаты

Участники могут дополнительно заказать документы:

  • электронный диплом на английском языке (150 рублей)
  • печатный диплом (300 рублей)
  • печатный диплом на английском языке (300 рублей)
  • благодарность руководителю в электронном виде на английском языке (150 рублей)
  • благодарность руководителю в печатном виде (300 рублей)
  • благодарность руководителю в печатном виде на английском языке (300 рублей)
  • выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в электронном виде (200 рублей)
  • выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в печатном виде (300 рублей)
  • благодарность зав. кафедрой в электронном виде (150 рублей)
  • благодарность зав. кафедрой в электронном виде на английском языке (150 рублей)
  • благодарность зав. кафедрой в печатном виде (300 рублей)
  • благодарность зав. кафедрой в печатном виде на английском языке (300 рублей)
  • благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде (150 рублей)
  • благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде на английском языке (150 рублей)
  • благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде (300 рублей)
  • благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде на английском языке (300 рублей)

Проект может принять участие в нескольких конкурсах, совпадающих по научному направлению или типу принимаемых работ. В этом случае за участие во 2-м и каждом последующем конкурсе доплата составит 150 рублей.

Проект может принять участие в нескольких номинациях. В этом случае за участие проекта во 2-й и каждой последующей номинации производится доплата 100 рублей.

Внимание! Оплата производится только после подтверждения участия! Не все присланные работы могут быть допущены до участия. Сначала проекты проходят предварительную экспертизу координаторами конкурсных проектов.

Формат проекта

Проект должен быть оформлен в универсальном формате для проекта (не более 1 Mb), или отправляется ссылка на файл любого размера в облачном хранилище (предпочтительнее, с ограниченным сроком просмотра до даты окончания приема заявок). Универсальный формат: например, для текстовых файлов — .doc, .docx, .pdf, для презентаций — .ppt, .pptx, .pdf и т.д.

Принять участие

Чтобы принять участие в конкурсе, нужно выполнить несколько простых шагов. Сначала заполните заявку на участие. Если заявка не открывается, то просто отправьте ее на наш электронный адрес head@interclover.ru в формате .doc. В заявке укажите ФИО авторов, место работы/учебы, название проекта, форму проекта, направление и номинацию. После этого сразу отправьте свой проект на тот же адрес head@interclover.ru. И последнее, после подтверждения вашего участия нашими координаторами (в течение суток), оплатите оргвзнос.

Мы будем рады видеть вас среди наших участников!

Остались вопросы? Мы вас ждем в телеграм-сообществе. Вы можете задать любой вопрос или попросить связаться с вами.

Метки:

Иерархия конкурсов